小学特色学校创建规划

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1、松烟逸夫小学特色学校创建规划特色学校创建工作是学校深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。因此，我校经研究决定：从今年开始，制订以“他山文化”为主题的特色学校创建规划，并以此为抓手，开创我校教育教学工作的新局面。一、指导思想以2012年县教科局及县关工委提出的“五进，十特，一长廊”为契机，以创建“学习型学校”为导向，以培养和造就政治素质好、业务水平高、工作能力强的教师干部队伍以“让学生学会学习”，让每学生成为自觉的学习者，找到一种最适合自己

2、的学习方法和途径为重点，认真贯彻教育局关于创建特色学校的建议，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、创建目标1、学校：将特色办学纳入学校发展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建，探索他山文化与学校文化的契合点，培养学生良好的道德情操，培养学生以“他山之石，可以攻玉”的学习氛围，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。　2、教师：转变教师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探索他山文化精神与学校教育教学的有机结合。3、学生：感受他山文化与中国传统文化，诵

3、读积累钱邦芑的诗词和中国的国学经典，培养文化小巨人。在钱邦芑诗词和国学经典诵读中让学生感受道德教育和礼仪教育，培养礼仪小君子。感受中国传统文化，培养学生善于学习，善于发现，善于探究，善于反思，不断创新的精神。三、特色学校创建措施1、学校：在校园的内外围墙上渲染他山文化，描绘钱邦芑五进五出他山的事。请当地书画知名人事书写钱邦芑经典诗文，学校装裱后挂在大厅里。收集他山文化其它内容喷绘张贴。带师生到他山文化遗址实地考察。2、教师：（1）了解他山文化的起源。去钱邦芑当年隐居办学的地方考察，了解钱邦芑的人和事。编写

4、相关地方教材。（2）在教师中开展以弘扬他山文化精神为题的地方课优质课评比、教案设计、教学体会等活动，学校及时整理，装订成册。（3）发挥教育部门网站和博客的作用，鼓励教师在网站和教育信息报刊上发表他山文化照片、钱邦芑人物介绍等文章，鼓励教师积极撰写教育、教学论文和生活随笔等稿件。2、学生：（1）加强学生的朗读能力的训练与培养，开展诵读钱邦芑诗文诵读比赛。（2）加强学生诵读中国古典诗文和古文经典的积累和朗读，各年级每名同学每学期积累背诵难易不同程度的古诗词各20首。（3）开展不同形式的校内写作比赛，用自己的笔

5、写自己的生活，写家乡的变化。办手抄报，宣传他山文化。（4）开展社会实践活动，到他山文化遗址参观。四、特色学校创建实施步骤及时间安排第一阶段：2011年8月—2011年10月为准备酝酿、研讨规划、逐项细化。主要任务是：制定、公布规划方案、计划，依据总规划将内容逐项细化，整理形成具体可行的方案。初步改变校园环境，教师、学生积累学习，活动逐步实施。第二阶段：2011年1月—2012年12月为创建“他山文化”特色校园深化研究、重点实施阶段。主要任务是：按照方案部署开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，初步形成教

6、育特色。完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色。第三阶段：2013年1月—2013年12月为总结反思、滚动发展阶段。主要任务是：对创建活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提高，组织特色活动展示特色教育的成果。学校走特色之路，是一个不断探索、摸索的行动研究过程，这需要我们学校、社会、家长的共同努力和实践。教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，而需要的是立意高远、需要的是大气沉静，如果我们这一代教育者的汗水能让学生终身受益，能让他们十几年后、几十年后还能

7、想起小学他山文化的陶冶，我们会感到很欣慰，我们将问心无愧。我们致力于创建“他山文化”学习型人文校园，真正办一所家长满意的学校，办家长满意的教育。松烟逸夫小学2011年8月