溶液的浓度杜永保

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1、溶液的浓度人教版九年级化学下册第九单元课题3广东省东莞市万江第三中学杜永保★教材分析1.本课题是初中化学的一个教学重点本课题是在对溶液组成的定性认识的基础上对溶液组成的定量计算，与学生的日常生活和工农业生产联系紧密，是初中化学的一个教学重点，也是初中化学的一个教学难点。2.本课题内容是中考的一个高频考点在广东省的学业自查中几乎每年都考到溶质的质量分数，它是一个高频考点。3.课程标准对本课题的要求课程标准对本课题的要求：能进行溶质质量分数的简单计算；认识溶质质量分数的含义；能配制一定溶质质量分数的溶液。★学情分析1.学生对本课

2、题的学习有一定基础学生在第四单元课题4《化学式与化合价》中学习过化合物中某元素的质量分数，在第八单元课题3《金属资源的利用和保护》中学习过混合物中某纯净物的质量分数，可见，学生对溶质的质量分数的学习具有一定的知识基础。2.现有困难学生还不能将有关质量分数的知识总结为一个通式，对溶液浓度的感知和浓度公式的理解有一定困难。★教学法设计1.通过趣味实验、视频播放等信息让学生感知浓度通过“鹌鹑蛋在氯化钠溶液中的沉浮实验”、“死海不死的视频播放”，让学生在新奇、愉悦的氛围中感知浓度。2.在生活实例中归纳通式，演绎公式，理解浓度公式在两

3、个生活实例中，让学生归纳得出一个通式：A中B的质量分数等于B的质量除以A的质量乘以100%，再运用演绎法得出有关溶质的质量分数的三个公式。93.在例题、变式中融入“通式”理念，运用浓度公式在例题、变式中渗透“约旦国某同学蒸干死海海水”、“我校未来旅游集团”、“我校未来农业集团”、“我校未来医药集团”等信息，融入“通式”理念，运用浓度公式。★教具准备　饮料杯、筷子、鹌鹑蛋、水、氯化钠、PPT课件★课时建议：2课时第1课时★三维教学目标1.知识与技能（1）通过归纳通式和演绎公式让学生理解溶质的质量分数的公式；（2）通过例题、变式

4、、抢答让学生熟练运用溶质的质量分数的公式进行简单计算；（3）通过例题、变式让学生学会有关浓度变化的计算方法。2.过程与方法（1）通过两个生活实例得出一个通式，让学生掌握运用归纳法进行科学探究；（2）通过由一个通式得出有关溶质质量分数的三个公式，让学生掌握运用演绎法进行科学探究。3.情感态度与价值观（1）通过视频播放、图片展示强化化学是“美的”、“有趣的”、“有用的”等意识；（2）通过由浅入深的教学方法，培养学生对化学学习的信心、兴趣。★教学重点及难点重点：1.溶质的质量分数的公式；2.运用溶质的质量分数的公式进行简单计算；3

5、.有关浓度变化的计算。难点：有关浓度变化的计算9心智历程授课环节教学策略理解浓度公式感知浓度运用浓度公式如何判断溶液的浓度浓度公式的直接运用如何表达溶质的质量分数有关浓度变化的计算判断溶液浓度的准确方法：溶质的质量分数。视频播放：死海不死通式：A中B的质量分数等于B的质量除以A的质量乘以100%。趣味实验视频播放记一记，我能背试一试，我能行鹌鹑蛋在氯化钠溶液中的沉浮实验卡通动画新闻资料判断溶液浓度的粗略方法：比较密度、观察颜色、尝味道。空气中氧气的质量分数公式：溶液中溶质的质量分数等于溶质质量除以溶液质量乘以100%。图片展

6、示变一变，我能克赛一赛，我能赢试一试，我能行变一变，我能克自我总结自我总结金矿中黄金的质量分数解题技巧：善画烧杯图；融入“通式”理念列式计算未知量。记忆浓度公式和变形公式★教学组织流程图9★教学过程环节内容教师活动学生活动设计意图感知浓度【趣味实验】向装有18g氯化钠的饮料杯中加入132g水，用筷子搅拌，将一个鹌鹑蛋放入溶液中，观察鹌鹑蛋的沉浮；再向溶液中加入210g水，搅拌，观察鹌鹑蛋的沉浮。实验现象：鹌鹑蛋先浮后沉。【设问引导】第几杯溶液的浓度较大？如何判断溶液的浓度？【学生实验】【观看视频】【讨论回答】:第1杯溶液的浓

7、度较大。让学生在实验和视频中感知浓度，引出“如何判断溶液的浓度”的问题。理解浓度公式【设问引导】【卡通动画】对于有色溶液如何判断浓度？对于无色溶液如何判断浓度？在厨房里，对于有味道的溶液如何判断浓度？如何知道溶液的准确浓度？如何表达溶液中溶质的质量分数？【新闻资料】：“喷洒农药毒死万亩玉米”、“病人输液一小时人死了”。【讨论回答】：观察颜色；比较密度；尝味道通过三种粗略方法和新闻资料引发认知冲突，引出溶液浓度的准确表示方法：溶液中溶质的质量分数。【图片展示】【问题思考】1.假定100g空气中大约有23g氧气，请问空气中氧气的

8、质量分数是多少？运用的公式是什么？【回答】23%氧气的质量空气的质量×100%【回答】公式1：空气中氧气的质量分数=通过两个生活实例得出一个通式：A中B的质量分数等于B的质量除以A的质量乘以100%。【图片展示】【问题思考】2.假定100g金矿中大约有20g黄金，请问金矿中黄金的质量分数是