新西兰基于核心素养的科学课程变革课程构建,实施路径与挑战

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1、2017年第6期外国教育研究No.6，2017第44卷总第324期StudiesinForeignEducationVol.44GeneralNo.324新西兰基于核心素养的科学课程变革：课程构建、实施路径与挑战王俊民（西南大学科学教育研究中心，重庆400715）［摘要］当前，以核心素养为指导并将其与具体学科内容相结合成为各国推进课程改革的主要方向。新西兰在2007年颁布了基于核心素养的《新西兰课程》，在科学学习领域，强调依托具体知识内容发展学生的核心素养和理解科学、科学探究、科学交流、参与和贡献四大学科素养。在实践中通过学校课程设置、开展探究教学与科学实践项目、加强与校外科学团体合

2、作、探索电子学习环境下的新式学习等路径发展学生的核心素养。然而，由于教师对科学本质的理解不足，基于核心素养的科学教学面临严峻挑战。国家教育学业水平考试（NCEA）对教学的影响逐渐加大，甚至造成了一定的负面影响。［关键词］新西兰；核心素养；科学课程；课程变革；科学本质［中图分类号］G423/612［文献标识码］A［文章编号］1006-7469（2017）06-0118-11当今教育改革浪潮中，联合国教科文组织（UNESCO）、欧盟（EU）、经济合作与发展组织（OECD）等国际组织以及世界各个国家和地区都对以“素养”为核心的未来教学和课程给予了高度关注，以学生核心素养（keycompet

3、encies）推动教育和课程改革［1］已是大势所趋。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，提出21世纪我国教育应该培养和发展学生的人文底蕴、科学精神等六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。然而，如何构建基于核心素养的学科课程，实现核心素养与具体内容的结合，如何在教学中具体落实核心素养，仍然是我国基于核心素养的课程变革所要解决的当务之急。新西兰作为研究并实践核心素养的早期国家之一，在2007年就发布了基于核心素养的课程变革文本《新西兰课程》（TheNewZealandCurriculum），用“核心素养”代替了原《新西兰课程框架》（TheNewZeal

4、andCurriculumFrame，1993）中的“基本技能”（essentialskills）。新课程自2007年开始在部分学校试行，2010年全面实施。科学作为新西兰课程八大学习领域之一，是此次课程变革的重要组成部分。本研究将采用文献法，对新西兰科学课程文本、关于核心素养的相关报告、相关部门发布的支持和指导学校科学课程教学与评价的相关材料及关于新课程实施情况［作者简介］王俊民，西南大学科学教育研究中心博士生。-118-2017年第6期外国教育研究第44卷总第324期的调查报告等进行分析，总结新西兰科学课程的特点、教学实践路径及面临的挑战。一、新西兰核心素养及其在科学学习领域的体

5、现（一）新西兰核心素养概述《新西兰课程》在其网页中指出，核心素养是人们现在和将来生活、学习必须具备并不断发展的能力（capabilities），它比技能（skill）要复杂，涉及能够指导行动的知识、［2］技能、态度和价值观。与指向有限生活情境的具体素养（specificcompetencies）相比，核心素养更加复杂，往往跨越多个生活情境，具有整体性（holistic）和通用性（univer⁃sal）。新西兰核心素养框架包括思维（thinking），使用语言、符号和文本（usinglanguage，symbolsandtexts），自我管理（managingself），与人交往（re

6、latingtoothers），参与和贡献（participatingandcontributing）五大核心素养。各核心素养之间相互联系，共同发展。新西兰核心素养强调学习者的自我反思以及在多元社会环境中的积极参与和交流。（二）从课程设计看核心素养在科学学习领域的体现在构建《新西兰课程》的同时，新西兰教育部委托学科专家组对科学学习领域的素养进行研究，该专家组提出将1993年科学学习领域（以下简称“科学1993”）独立的科学探究与科学本质两个主题合并，减少科学学习领域课程目标的数量，并对合并后［3］的科学本质重新界定，将其摆在与知识内容同样重要的地位。表1列出了《新西兰课程》科学学习领

7、域（以下简称“科学2007”）的科学本质主题，并将其与“科学1993”中的对应主题进行对比。表1“科学2007”的科学本质与“科学1993”的对应主题“科学2007”“科学1993”一级主题二级主题说明一级主题说明理解科学本质及理解科学属于统一主题，这两属于首要、统一主题，其与技术的关系部分贯穿并依托具体科学本质科学探究依托具体学科知识来发展科学技能和学科知识来实现；分8科学交流实现；分8级水平态度级水平参与和贡献注：本表由笔者根据《新西兰课程》和《新西兰