八年级上复习题纲

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1、八年级上复习题纲1.目前已知的动物大约有150万多种。这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，一类是无脊椎动物。分类的标准是看其体内有无脊椎。2.鱼之所以能在水中生活，有两个重要条件：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。3.结合P3页鲫鱼图，鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臂鳍、尾鳍五种。4.鱼在水中游泳主要靠身体躯干部尾鳍的左右摆动水流产生前进的动力，其它的鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。5.我们在做鱼鳍游泳中的作用一实验时，如果我们把鱼的尾鳍捆住，则鱼运动很慢，而且不能保持前进的方向

2、。如果把鱼的胸鳍或腹鳍捆绑住，则鱼体左右摇摆不定，不能维持平平衡，胸鳍还有转换方向的作用。当把鱼的背鳍捆绑后，则鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼的直立状态。6.鱼是用鳃呼吸的。结合P7页图，鳃的结构是由鳃盖鳃丝构成的。鱼的呼吸过程：水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水经过鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。鱼的呼吸口和鳃盖是交替闭合的：即当吸水的时候，口张天，鳃盖闭合，水从鱼的口流进；当呼出水时，口闭合，鳃盖张开，水从鳃盖的后缘流出。鱼吞水

3、主要是为了呼吸。（有时还有摄食作用）7.我们去买鱼的时候，掀开鳃盖看它的鳃丝，如是颜色是鲜红的，说明鱼新鲜。这是因为鳃丝内含有丰富的血管，是鲜红的颜色说明血管是的还含有大量氧气，鱼刚死不久。8.水中生活是的动物除了鱼以外，还有：腔肠动物，如海葵、海蜇、珊瑚虫；软体动物，如贝类，蚌类，螺类，乌贼，章鱼；甲壳类，如虾蟹类；哺乳类，如海豚、海豹鲸；爬行类，如龟、鳖、鳄鱼等。9.海马属于鱼类，是因为它有鳍，用鳃呼吸，有脊椎，终生生活在水中。10.在有较多水藻的池塘里，常常看在黎明时出现鱼浮头现象，当太阳出来以后，这种现象就消失了。这是因为晚上藻类不进行光合作用，只

4、进行呼吸作用，消耗水中的大量的氧气，鱼缺氧浮头；太阳出来以后，藻类进行光合作用，产生大量氧气，浮头现象消失。11.陆地生活的动物其身体结构与陆地环境相适应的特点有：A.一般有防止水分散失的结构。如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。我们常见的蝉、蝗虫等蜕皮，其实就是退掉的外骨骼。B.一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。C.除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。D.陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时

5、做出反应。12.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其它有机物为食。蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样的动物称为环节动物。常见的环节动物还有水蛭。蚯蚓的呼吸是靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液中，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不大的土壤深层（穴居）。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动完成的，身体的分节使蚯蚓的躯体运动灵活。在做实验的时候，如果我们把蚯蚓放到光滑的玻璃

6、板上，则蚯蚓的蠕动慢而艰难，只有放在纸上运动才相对快。因为蚯蚓的蠕动需要刚毛和肌肉的协调配合能能完成，在纸上刚毛可以固定身体协助运动，而玻璃板光滑，无法协助运动。蚯蚓靠近环带的一端为前端。1.狼与兔的牙齿相比较狼的牙齿多了一对犬齿，这是肉食性动物特有的用来攻击、捕食、撕裂食物。兔和狼共有的牙齿有门齿，用来切断食物纤维，臼齿，用来磨碎食物。兔这类动物以植物为食，叫做植食性动物。这类动物的门齿和臼齿特别发达，这与其吃植物生活习性适用，在消化道方面，与这一食性适用的还有盲肠发达、消化管长的特点。2.陆地生活的动物最基本的环境条件是足够的食物、水分和隐蔽地。大熊猫

7、濒临灭绝的原因是因为其栖息支遭到严重破坏。3.把蚯蚓放到干燥的水泥地上，不一会就死亡，原因是蚯蚓必须用湿润的体壁呼吸。下过雨后，蚯蚓爬到地面上，是因为土壤中的空气被水排出，蚯蚓不能呼吸，爬到地面呼吸。蚯蚓的刚毛的作用是用于运动4.哺乳动物的特征是体表被毛、胎生、哺乳。家兔的神经系统是由大脑、脊髓和神经构成。5.世界上的鸟有9000多种。鸟能够飞行扩大了鸟的活动范围，有利于觅食和繁育后代。6.“天高云淡，望断南飞雁”说的是鸟的迁徙习性。7.鸟与飞行生活相适应的特点有：外型特点：A.体型呈流线型，可减少飞行时的阻力。B.前肢变成翼。身体结构特点：A.有的骨很薄

8、，有的骨愈合在一起，长骨大多中空，有利于减轻体重。B.鸟的直肠很短