按课文内容填空专项复习教案

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1、六年级上册课文背诵复习教案一、课文阅读填空1、捡起一朵落花，捧在手中，我大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我它，在它们走向泥土的途中，我加入了这的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见，听见。读罢这段文字，让我不禁想起了龚自珍的名句：。忽然，雷阵雨来了，像有，又像有。满世界都是雨，头顶的岩石。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说？仿照划线句子也来写一个句子：2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，接受了任务，马上开始。哪里，哪里，哪里，哪里，都要经过，进行计算。詹天佑经常工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点儿马虎。”……

2、白天，他，；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常。遇到困难，他总是想：这是中国人铁路，一定要把它修好；否则，不但，还会使中国的工程师。这一段第一句话是个句，在文中起了的作用。从这段文字可以看出，詹天佑在勘测线路时遇到了和这两方面的困难。读了这段文字，我仿佛看到听到用波浪线划出描写詹天佑心理的句子，你从这句话中个体会到了詹天佑的什么精神？3、我被老人语言打动了。我起来，同时有了几分。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对，一位。她一直很平静地望着我。我停下

3、来时，她总不忘说上一句：“真不错。。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“洋溢”是什么意思？这种“从未有过的感觉”是一种什么样的感觉？4、　　我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。是我们的姐妹，是我们的兄弟。树汁，就像一样。我们和大地上的、共同属于一个家园。　　溪流河川中闪闪发光的，也是我们。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那流水声，回荡着我们祖辈。河水为我们解除干渴，我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在上穿行，木舟上我们的希望。　　　如果我们放弃这片土地，转让给你们，你

4、们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先，也送走了祖先的。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够。　　如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：。你们一定要照顾好这片土地上的。没有了，会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。终究也会。课题《》在文中反复出现了许多次，这样的作用是。二、日积月累填空。1、轻诺。《老子》2、民不立。《论语》3、，不能动人。《庄子》4、，天之道也；，人之道也。《礼记》5、，；有所期约，。《袁氏世范》6、就是善待自己。

5、7、拯救地球就是。7、，留与子孙耕。9、有限的资源，。8、，共营生命绿色。9、落红不是无情物，。。10、，每于寒尽觉春生。（张维屏）11、今夜偏知春气暖，。（刘方平），何人不起故园情。（李白）12、卧看满天云不动，。（陈与义），此花开尽更无花。（元稹13、我们爱我们的民族，。（周恩来）14、我是中国人民的儿子，______________。（邓小平）15、________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）16、我爱我的祖国，，我就无法生存，更无法写作。（巴金）三、课文背诵填空（二）1、啊，老桥，你如一位（　　　　　　　）

6、的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，（　　　　　　）着那水中的人影、鱼影、月影。（　　　　　），（　　　　　），（　　　　　），唯有你依然如旧。这段话用了（　　　　　　　　　　　　）修辞手法，因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　），所以把古桥比作老人。2、、走进这片树林，鸟儿（　　　　　）我的名字，露珠与我（　　　　　）眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来（　　　　　　　　），每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深（　　　　

7、　）泥土和岩层；头发长成（　　　　　），（　　　　　　）变成树枝，（　　　　　）变成树的汁液，在年轮里（　　　　　）、（　　　　　　）。3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）山泉！你捧出一面明镜，是要我（）？你好，（）溪流！你（）着一首首小诗，是邀我（）？你好，（）瀑布！你()金嗓子()男高音多么有气势。你好，()悬崖！深深的峡谷衬托着你()身躯，你()上仿佛刻满了智慧。你好，()白云！你洁白的身影，让天空()，变得(　　　　　　　)。喂，（　　　　　　）云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（　　

8、　　　　　），是飞行中看到的好风景。这如诗一般的语言运用了丰富的联想和想象，把看似“无情”、“无言”的（）当作有情、有言的（）来写。四、按要求填空。1、根据提示写四字词语。（写两个）相依相随（ABAC）：描写神态：描写绘画：_______________描写音乐