按课文内容填空专项.doc

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1、1、早晨，从（   ）上，从（  ）里，从一条条开着绒球花和（   ）的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有（ ）的。大家（ ）不同、（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（  ），把学校打扮得更加（    ）。同学们向在校园里欢唱的小鸟（   ），向（  ）的老师问好，向（   ）的国旗（）。“当，当当！当，当当！“（）。2.这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，（ ）不叫了，（  ）停在花朵上，好像都在听同学们读（  ）。最（  ）的是，跑来了几只猴子。这些

2、山林里的朋友，是那样（  ）地听着同学样读课文。下课了，大家在大青树下跳（  ）、摔跤、做（  ），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（  ）3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（ ），挂在大青树（  ）的枝干上。（   ）的影子，在（  ）的粉墙上（  ）……4、有一天，我起得很早去（  ），发现草地并不是（  ）的，而是（  ）的。中午回家的时候，我看见草地是（  ）的。傍晚的时候，草地又变（  ）了。这是为什么呢？我来到草地上，（   ），发现蒲公英的（  ）是（  ）的。原来，

3、蒲公英的花就像我们的（  ），可以（  ）、（  ）。花朵（  ）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（  ）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（  ）的了。5.我站在天都峰脚下抬头望：啊，（）那么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（）的石级，石级边上的（），（），真叫人发颤！6.爸爸听了，笑着说：“你们这（）真有意思，都会（）！”7.《小儿垂钓》胡令能（），（）。（），（）。8.二十只蜜蜂中，十七只没有（），（）地回到了家。尽管它们逆风而飞，（）都是一些陌生的景物，但他们（）飞回来了。9.孔子（），

4、（），几个月后，（）走到了洛阳。810.天都峰的特点是（）和（）。1、有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（  ）。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只（  ）：两只（  ）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回（），婉转地（ ），非常（  ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（  ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（   ）和谷粒。2.这么重的大石头（），力量（）。它应该（）。可它（）？3、（  ）在于学习，（  ）在于积累。——列宁（         ），只要肯登攀。——毛泽东为（ 

5、 ）之崛起而（  ）。——周恩来任何（  ）都是（   ）的结果。——宋庆龄书籍（        ）。——高尔基4、《　　　》。萧萧梧叶送（），（）。（ ），（           ）。这首诗的作者是（）朝的（　　　）。5、《　　　　　》（       ），（       ）。（　　　　　　　　），遍插茱萸少一人。这首诗的作者是（　　）朝的（　　　　　　　）。6.学了课文，我知道赵州桥的特点是（）、（）；西沙群岛是（）、（）的地方；小兴安岭不仅是一座（），还是一座（）。7.名句“（）”告诉我们走千里的路

6、要从迈第一步开始，也启示我们，想做成任何事，都应从身边小事做起，一点一滴积累经验。8.《陶罐和铁罐》中的铁罐瞧不起陶罐，可是埋在土里许多年后，陶罐（），铁罐却（）。这个故事告诉我们，每个人都有（），要正确（）。9.我们祖国处处都有米人的景色，通过对课文的学习，我认识了许多美丽、富饶的地方如：（）、（）、（）等等。810.我认识了（）的列宁，（）的高尔基，（）的李四光，（）的宋庆龄。在课外，我还认识了（）的（）和（）的（）。1、秋天的雨，是一把（）。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没留意，（）。秋天

7、的雨，有一盒（   ）的颜料。你看，它把（）给了（  ），黄黄的叶子像（    ），扇哪扇哪，扇走了（     ）。它把（）给了（ ），红红的枫叶像（   ），飘哇飘哇，邮来了（    ）。金黄色是给（       ）的，看，田野像（    ）。橙红色是给（   ）的，橘子、柿子（   ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（）的、（）的……美丽的菊花在频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的（）。梨（），菠萝（），还有苹果、橘子，好多好多（），都躲在小雨滴呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

8、秋天的雨，吹起了（）的小喇叭，它告诉大家，（）。小喜鹊衔来（），小松鼠找来（），小青蛙在加紧挖洞，准备（）。松柏穿上（）、（）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（）。秋天的雨，带给大地的是（     ），带给小朋友的是（        ）。2、天对（ ），雨对（ ），大陆对（  ）。山花对（  ），赤日对（  ）。（   ）白，（  ）红，（）对（   ）。（        ），（         ）。3.“子不学，（）。“《三字经