146对外汉语教学概论期末复习(2)

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1、一、名词解释语言的生成性：美国语言学家乔姆斯基认为语言是一种行为，它像人类的其他行为一样，是受规则支配的，这些规则就是语法。人们利用语言的规则，可以从有限的、基本的语言单位去构成无限数量的、复杂的语言系统，这就是语言的生成性。迁移：迁移一般指学生的经验对于后來学习的影响。学得的经验包括知识、技能、对现实的态度和行为方式。其中起促进作用的影响是正迁移，起干扰作用的影响是负迁移。学得的经验如果恰当地运用，其效果是正迁移，反之是负迁移（干扰）。场依存性和场独立性:场独立性与场依存性是人们对客观世界的信息进行加工的两种方式。场依存性具体表现为：看待事物往往倾向

2、于从宏观上着眼、从整体上审视，即使对于个别信息，也容易受到整体背景的影响和事物明显的特征的影响，知觉往往比较集屮。场独立性具体表现为：看待事物常常倾向于以微观为基点，善于对每一个具体信息做出分析和辨认，而较少地受到整体背景的影响。对事物做出判断时常信赖于个人的内部标准或利用个人的内部参照來进行。进行信息加工时，能较快地从整体中抽出部分來加以认识。教学原则：从一定的教育和教学口的出发，在教学实践的基础上，根据对教学过程客观规律的认识而制订的指导教学工作的基本要求。是语言学习者为有效地掌握语言规则系统，发展言语技能和语言交际能力，解决学习过程屮所遇到的问题

3、而采取的各种计划、途径、步骤、方法、技巧和调节措施。行为主义：强调学习过程和测量外显行为的心理学派，创始人是美国心理学家华生，后期代表人物是斯金纳。两个主要特点：否认意识，主张心理学只研究人的行为；反对内省，主张采用客观的实验方法。经典模式是“刺激一反应一强化”模式。中介语假说P169中介语（也有人译成“过渡语”或“语际语”）是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在廿的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于口的语、随着学习的进展向口的语逐渐过渡的动态的语言系统。“关键期”假说：从2岁到5岁或者12岁青春期开始前，是人的大脑语

4、言功能向左半球侧化的过程。儿童不仅能自然地习得其第一语言（母语），而且这一时期也是学习第二语言的最佳年龄段，能学会第二语言。一旦大脑语言功能侧化完成就难以获得第二语言。文化交际；指不同文化背景的人们Z间的交际行为。这种交际行为主要是通过语言來进行的，称为跨文化语言交际。“语言习得机制（LAD）”假说：“语言习得机制”假说是内在主义（或心灵主义）的代表人物乔姆斯基在研究第一语言习得时提出来的，这种假说认为，人类有一种先天的语言习得机制。对比分析：将两种语言的系统进行共时比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法。历史：把对比分析运用到第二语言教学中來

5、，始于四五十年代的美国。提出者：（美）拉多。学习策略P212:是语言学习者为有效地掌握语言规则系统，发展言语技能和语言交际能力，解决学习过程中所遇到的问题采取的各种计划、途径、步骤、方法、技巧和调节措施。分立式试题和综合性试题：分立式试题和综合性试题是根据试题所包含的测试内容的持点划分出來的类。对有关的语言点分别进行测验的试题叫分立式试题。对有关的言语技能和相应的言语交际技能进行综合测验的试题叫综合性试题。分立式测试：是对语言要素（语音、词汇、语法等）和言语技能（听、说、读、写）分别进行单项测试，如填空、完成句子、多项选择。诊断测试：为了了解受试者在学

6、习某一貝体内容或在较短的一段学习时间里所存在的问题而进行的测试。目的是迅速直接地获得反馈信息，及时改进教学。水平测试：水平测试的口的是测量测试对象的第二语言水平。水平测试的内容和方法以能够有效地测量测试对彖的实际语言水平为原则，而不以某个具体教学单位的教学大纲或某一种特定的教材为依据，所以跟教学过程没冇直接的联系。第二语言教学与对外汉语教学：第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言Z后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）屮有意识地掌握第二语言。口的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。对外

7、汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。成绩测试：成绩测试是一门课程或一种课型的一定学习阶段的测试，所以也称之为课程测试。成绩测试用以检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习成绩，因此，成绩测试是教学中最常用的一种测试。它跟教学过程和教学对象紧密相关。迁移与泛化：第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验，可以对第二语言的习得和使用有启发作用。对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用；第一语言的某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言冇干扰其至抗拒作用，就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。第

8、二语言学习者学习第二语言的过程一般经历了一个从窄到宽的认知过程。到了一定阶段，曲于学习内容的扩