2018-2019学年第一学期研修总结与学校2018～2019学年度第二学期工作计划两篇

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1、2018-2019学年第一学期研修总结与学校2018～2019学年度第二学期工作计划两篇2018-2019学年第一学期研修总结一、参加研修活动及成效2018年9月28日下午，xx区小学道德与法治程骏名师工作室（第二批）在xx小学如期正式启动。我有幸加入了程校长的名师工作室，可以和名师们零距离接触，学习的机会也很多。现在将这学期的学习工作总结如下：1.2018年10月15日，应工作室启动会议内容要求：将《个人风采（含生活照）》《个人三年发展规划》《个人本年度（2018.1-2018.12）研修计划》发送到工作室平台。2.2018年11月12日，我到xx小学参加xx市

2、2016年度教育科学研究重点立项课题《工作室平台下小学品德教师专业发展行动研究》结题鉴定会。见证了第一批工作室成员奋斗的历程和丰硕的果实。3.2018年11月20日至11月29日，我到扬州大学参加了国培计划2018——安徽省小学道德与法治骨干教师培训。成绩合格。4.2018年12月11日，我到安师大附小参加了xx市小学道德与法治基于引导学生道德能力发展的课堂教学研讨活动。听了何靖老师的《试种一粒籽》和熊正财老师的《父母多爱我》两堂精彩的示范课。5.2018年12月18日，我在xx二小上了一节《我们小点儿声》校内公开课。6.2018年12月26日，《我们小点儿声》教

3、学设计在参加2018年省中小学道德与法治学科优秀教学设计评选中获得xx区二等奖。二、存在问题及分析我目前在校主教数学，兼教道德与法治。学校开展的公开课几乎没有。想要研究这门学科怎么上好，得从网上查找视频，偶有机会到区里观看名师的示范课。师生和家长更多关注文化课成绩，很少注意到这门课的开展情况。三、下学期工作设想在名师工作室的带领下，努力加入道德与法治骨干教师队伍。学校2018～2019学年度第二学期工作计划全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕xx区文教委新学期教育工作要点，结合《擦亮xx教育品牌，推动教育高质量发展》工作要求，以规范管理，发展特色，提高质量为根本，主动作

4、为，进一步丰富办学内涵和办学品质，在更高的起点上构建学校发展的新常态。（一）聚焦党建，弘扬学校发展正能量1.扎实开展党员冬训工作。立足学校实际，围绕5个专题进行教育培训，不折不扣完成重点任务。依托“学习强国”手机APP，确保学校党员冬训工作落到实处。积极参加区委教育工委组织的千字文主题征文活动。同时，组织学校党员教师观看反映苏州改革开放历程的微电影《风起江南》，以“奋进新时代改革再出发”为主题，立足xx教育改革发展，重点围绕3方面开展“奋进新时代改革再出发”主题大讨论活动。2.丰富“修身四对话”党建品牌内涵。抓好党员教师党性教育，强化习近平新时代中国特色社会主义思

5、想的理论武装。通过学习原文、收看廉政教育片、听取廉政讲座、参观警示教育基地等活动，加强党员廉洁自律教育。开展党员教师佩戴党徽“亮身份”，开展“党员示范岗”活动，把“主题党日”活动打造成党员教师学习研讨的特色品牌。充分发挥党员的先锋模范作用，做好表率，全力弘扬学校发展正能量。3.加强意识形态工作。加强分析研判，牢牢把握学校意识形态工作领导权、主导权。积极做好舆情监测、回应和处置工作。加强宣传报道，充分发挥校园网、微信平台等自媒体的阵地作用。加强与主要媒体和新闻机构联动，做好信息宣传工作。（二）聚焦德育，推进品格项目实施4.树立立德树人理念。深化社会主义核心价值观教育

6、，加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统和国防建设教育。积极利用节日、纪念日的契机，组织开展形式多样的系列主题教育活动。继续开展好《依托教育博物馆打造“学校教育第二课堂”》微项目研究，提高活动实效。结合“八礼四仪”养成教育，注重培养学生良好的习惯，注重培养学生“五个习惯”，做人的习惯、学习的习惯、锻炼的习惯、审美的习惯、生活的习惯，着力引导学生将学习的激情和思考的主动性由知识、技能学习向品格养成发展。5.重视德育管理建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度。形成德育处、少先队、年级组、班主任、任课老师等层层相连的德育网络体系，深入研究，以点促面，逐步形成各年级、各

7、班的特色和亮点。贯彻《学校关于学生使用手机等通信工具的管理规定》《学校午餐值勤管理规定》等管理制度，落实班主任岗位职责，健全班主任考核制度，通过组织班主任工作汇报、经验交流专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任管理素质。6.增强体质强身健体。认真落实体育、艺术“2+1”要求，做到内容、时间、人员、场地、器材、安全六落实。加强体育课、大课间体育活动、校园体育活动的检查、指导工作，不挤占学生体育活动时间和场所，坚决保证学生每天在校一小时体育活动时间。7.坚持“重管理，求实效”的原则。严格执行《学校“德育类”评优评先方案及实施细则》和《学校“三好学生”、“品

8、学兼优生”