传播清华精神实践科学创新

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1、传播清华精神实践科学创新8月盛夏,2012全国青少年高校科学营活动清华大学分营在美丽的清华园成功举行,为期1周的分营活动清华大学精心筹划,用心设计,细心组织,尽心开展,努力让来自祖国各地的300位高中生在短时间里,提升科学素养,锤炼创新能力,感悟清华精神。高校科学营清华大学分营从8月4日开营,至8月10日闭营,历时7天,为了达到“提升科学素养,锤炼创新能力,感悟清华精神”的主旨目标,清华大学设计了丰富的各类活动:既有诺奖大师追忆论道,又有文理渗透的前沿讲座;既有深入实验室的动手实践,又有活跃体育场的体教结合;既有与优秀清华学生的当面交流,也有展现营员风采的作品展示,更有引

2、导学员自主创想的创新竞赛一形式不可不谓之丰盛,内容不可不谓之充实。@历时半年精心筹备,从生活到科技全方位示范引领营员成长清华大学分营的筹备工作在年初就率先起步,为了能够让营员在1周的时间里收获更大,清华大学在归纳总结2011年“清华大学创新营”经验基础之上,反复调研探讨活动设置、日程安排与嘉宾邀选,以达到科学营的主旨目标。在营员生活方面,提前3个月就完成了住宿、就餐、洗浴等方面的物资准备,尽早做好后勤筹备工作。科学营的组织实施工作由清华大学团委具体负责,除去校团委的教师与学生干部外,科学营还面向全校招募了一批优秀学生,作为各班的带班辅导员和科技辅导员,分别负责某一个班级的

3、生活管理与科技创新。其中,科技辅导员绝大多数来自清华大学兴趣团队和“科技创新、星火燎原”创新人才培养计划,在学业和学术上都有着优秀的成绩,在科技创新方面都有过深入地探索,具备丰富的经验。辅导员是营员在科学营期间接触时间最长的人,辅导员的一言一行,行为举止,都代表着清华学生的形象和作风,也将对营员产生潜移默化的影响。因此,辅导员的遴选和培训工作是清华大学分营筹备阶段的重要工作,通过长周期、线上线下相结合的培训,全营的辅导员无论是在工作态度上,还是工作执行中,都有着优异的表现,赢得了营员和带队教师的喜爱和赞许,很多辅导员与营员之间的联系在科学营结束后仍然十分频繁。为了能让第一

4、次来到清华大学的营员有更加真实深刻的体验,营员在校期间的住宿、用餐、洗浴、出行等生活条件基本与清华在校生保持一致。居住在清华大学紫荆学生公寓,盖着与本科生相同的被褥;就餐于清华各大食堂,手持餐卡品味“舌尖上的清华”;或步行,或租一辆单车,穿行在偌大的清华园中,细致地探访亚洲最美的校园。营员在短暂的1周里,无论是在教学楼、实验室,学习、动手、讨论,还是在公寓区读书、锻炼、卧谈,这种无差别的清华学生生活的体验,让高中生提前就对大学生活有着感性的、具体的认识,也使他们对未来学习有着更多的憧憬。时值盛夏,除了为每位营员配发了3件营服,方便换洗以外,清华大学分营还为每个房间配置了空

5、调与电蚊香,保证营员舒适的环境与优质的睡眠。@真刀真枪探索科学,积极引导发挥营员主观能动性亲身实践“真刀真枪做毕业设计”是清华老校长蒋南翔的重要教育理念,影响了一代又一代清华人。重视动手,理论联系实际,在实践中育人,在实践中成才,这是清华宝贵的教学经验和优良传统。除了各类讲座参观外,清华大学分营在活动内容设置上突出了营员动手实践的环节,将“听讲受教”与“主动探索”有机结合。实验室科研探究课为了增进营员对科学研究的直观了解,促进营员基础理论与实践的结合,清华大学分营于8月9日安排了实验室探究环节,8个不同院系的实验室参与了本次探究课程。在汽车专业教室,黄锦川老师深入浅出地向

6、营员们讲解了发动机、车身、底盘及其构造,进而从整体讲述了汽车工作的原理。在这里,来自广西的甘燕萍第一次真正明白前后驱动与四轮驱动在构造上的区别和原理,她说:“第一次转方向?的体验就是觉得车不听使唤,因为总来不及将方向盘打到正确的位置,这次才真正体会到轮子与方向盘之间的关系,也了解到了“正时传送,等关键词,收获很大。”通过实验室探究课程,营员们对科学研究有了更为亲近、更为直观的认识,也对科学研究所需要的知识结构与基本技能有了初步的了解,大家纷纷表示,将从现在做起,勤奋学习,积极工作,开拓进取,不断创新,打下牢牢的知识储备,希望将其投身于科技创新的伟大实践之中。学员创新成果展

7、学生创新成果展展出科学营学员的个人科技创新作品或文科类研究作品,以供不同地区的学员进行经验交流和成果分享,也邀请了清华大学学生课外创新实践成绩优异的同学进行参观交流。活动安排在科学营分营活动的8月6日上午,经过几天的精心准备,有20多名营员在成果展上展示了自己的作品,形式多样,展板、实物、实验、视频、ppt等,将所运用的科学原理和创新想法活灵活现地展现出来。同时,为了增加展示的趣味性,还特别设置了趣味答题和团队游戏两个互动区域,分别展现同学们的团队合作精神和广阔的知识面。展览还增加了类似游园会的趣味互动元素,而每个展区配有一枚

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