2015-2016学年度第一学期第2次

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1、2015-2016学年度第一学期第2次行政办公(扩大)会议专题讲话稿王春林同志们:按照办公会议的既有规定,今天召开第2次行政办公(扩大)会议,主题是:结合当前学校三个发展面临的形势,简要回顾近期工作,布置2015年度结束工作,谈谈对学校管理的一个层面的看法,并对做好重点工作提出明确要求。其目的是超前谋划工作,保证全年目标任务的有效完成。一、近期工作回顾1•成功承办省联院《五年制髙职教育》通讯员会议。晏仲超院长等领导、兄弟学校100多人参加。组织部门教研处(相关详情登陆校园网)。2•成功组织重阳节敬老活动。用心策划,细心安排,有主题有宗旨(

2、情暖重阳、情系中华,感受变化、感怀发展,感恩有你);有资料汇报(讲话稿)有活动安排(参观校园、校史室、支部活动、餐叙),济济一堂,兴高采烈。组织部门工会行政办(相关详情登陆校园网)。3•举办学校“十三五”规划起草专家辅导讲座。邀请市职教教研室章宏主任,组织部门是规划起草项目组。目前,这项工作已是时间紧(2个月不到,雨中已进入专家论证阶段,迫在眉睫),任务重,关系重大(蓝图设计、目标引领),总的要求是六个结合:自下而上与自上而下相结合(民主集中、集思广益,不是一个人的事,专业建设、校区扩建是这样,搞规划也是这样)、统分结合(集思广益)与首问

3、负责相结合,科学严谨与脚踏实地相结合,目标前瞻与实际实用相结合,把握政策与实事求是相结合(职教发展动态的顶层设计和学校校情),顶层设计与分层推进相结合(在质上要统筹规划系统思考,在量上要注重目标任务的分层推进和积累)。具体要求10号文件里都有,这里再强调三点:(1)首问负责:项目组对照学校文件,徐书记牵头拿主意、拿办法,统好稿子,建议倒逼时序,以周保月,完成任务。(五个一项目之专业申报和专业南迁都已圆满完成任务,归因分析,重要一点就是坚持了项目化运作,首问负责)(2)部门有责:无论是从事某种谋生的职业还是把职业上升到干事业的高度,承担自己

4、的岗位责任都是应有之义。学校发展,不是一个人的事,置身其中,大家都有责任把它发展好,只不过是由于职务和分工的原因,责任大小不同,因此做分内工作绝不能袖手旁观,依靠等待别人。各职能部门要按照项目组徐书记的要求(我在QQ群里也有提及,大家可以领会),提供高质量、可操作的稿子,稿子由分管校长在徐书记项目组规定的时间节点上交,具体怎么去分工落实由分管领导和部门主任来统筹安排,结果很重要。(3)考核问责:学校拟专项考核,奖励先进,问责落后。4•校区扩建项目的推进:项目组天天跟踪7号文(计划书),多次和教育局相关部门沟通协调,目前处于规划设计院根据学

5、校的校舍编制进行第一次规划设计和项目建议书预编制阶段。新校区建筑体量的预算、建筑楼体的宏观编制、微观空间安排等,都是项目组经过学习文件、借鉴先进、对标测算等编绘出来的,“书生起楼房”,外行人干内行人的活,但现在项目组拿出来的东西,已经不再外行。当然,一稿只是初稿,还需要调研修改、专家论证、领导决策,但项目组有信心,最终拿出来的作品,一定要能体现前瞻性、科学性、实用性和高职化、现代化、品质化的建设思路,我们将按照“追求最好的建设理想、再造最好的中华中专”的要求,盯准蓝图、勤勉努力。项目组已把校区扩建的相关的信息(文稿)在QQ群里发布并征求意

6、见,希望大家一定要有关注、有思考、有想法、有建议,学校扩建关乎大家,功能室如何建,才能适用于专业未来发展的需求,专业部处应该(必须)更有想法。项目组不怕有意见,最怕没建议,事前提建议,那是集思广益,是补台,事后提意见(这个不行,那个不好),那是拆台,拆台没有本事。5•校网改版(高职化,院校派):人的思维不能固化,过去的全国百家,现在的近万点击率,我虽始料未及,但不是固步不前的理由,适应高职化、高水平现代化学校建设需要,必须改版。目前正在进行时,效果不错。修改后,效果图会在群里发布,大家一定要提提好的建议。广纳群贤群智为校所用,开门才能办好

7、学校。6.创优争先项目:(1)体育竞技比赛打出了“中华”的好名声:高职男子总分第二,女子第三,总分第三,中髙职总分第四,2破赛会纪录。如果全年其他赛事都有如此“彪炳”之成绩,将会是多么值得骄傲的事。(教务、体育组)(2)再获区年度教学质量提升先进学校,王光辉、姚习习、陈艳、谈艳、孙秀敏、武菊获先进称号(班主任居多)。分管局长教学总结也表扬了学校过去一年取得的成绩。(3)市级两课评比姚习习进入第二轮(教务处)。(4)首获市信息化大赛优秀组织奖(信息处)。(市局奖励记在明年的表彰榜单)(5)获教学成果评比联院二等奖(教研处)。(6)申报全市高

8、中阶段校长培训基地进入答辩阶段(行政办闫妍)。(7)学生和校园保持安全稳定(学工、实训、总务、四部、综合办)(8)青年教师汇报课、活力课堂大赛组织得力,大多数上课教师准备是比较充分的,效果还不

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