七上语文第四单元复习学案

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1、七年级语文上册第四单元复习学案复习目标：知识和能力：1、掌握本单元的文学常识。2、识记本单元重点字词的字音字形，积累文言词语。过程和方法：对本单元字词和课文内容进行当堂检测，加深对词语的理解。情感态度和价值观：体会作者的情感，学会关爱动物，珍视生命。复习过程：【课前预习案】一、请将本单元课后“读读写写”中的生字词抄写在下面。（要求书写认真、规范）二、给下列加点的字注音。殉职（）狭隘（）热忱•••附和（）突兀（）怦怦（••••（）拈轻怕重（）坍塌（）琢磨（•••）晕眩（）呻吟（）（）参差不齐（••••恍惚（••）（）灼烧（）微薄（）纯粹（）派遣（）干涸（）险躁（帐peng

2、（鄙薄：坍塌：恍惚:拈轻怕重:麻木不仁:三、解释下列词语。狭隘：热忱：不足道：干涸：不毛之地：题目作者出处作者简介中心思想纪念白求恩植树的牧羊人走一步再走一步诫子书见异思迁:哄堂大笑:四、完成表格内容。【课中学习案】一听写本单元易写错生字词。二、快速默读本单元课文内容，回答下列问题：1、时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。《走一步，再走一步》中环境描写的作用是？从前线回来的人说到白求恩,2、赏析下列句子的表达效果。没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。••••••••3、•解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行()••(3

3、)非宁静无以致远(••(5)险躁则不能治性((2)俭以养德(■)(4)淫慢则不能励精••)(6)多不接世(4.翻译下列句子。(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：(3)年与时驰，意与日去。3.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句埴空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，(2)《诫子书》全文的中心论点是：(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:5.一词多义解释学：夫学须静也：成：非志无以

4、成学：6.古今异义解释：淫慢则不能励精：古(险躁则不能治性：古(7.按要求填空。非志无以成学：••遂成枯落:■(1)出自本文的成语有：、。((2)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句:8.对这篇短文的分析，错误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，

5、将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。【课堂达标案】1对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。（设问）B.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）C.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D.—个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）2、①《纪念白求恩》是同志为悼念白求恩同志逝世而写的文章，它的体裁是。②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个,一个,—个,—个,—个的人。①白求

6、恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民（）满腔热情（）冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要

7、学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。1.文中空白处应填的一组词语是（）A不是就是B不是而是C不仅而且D既又2.对这段文字层次的划分，正确的一项是（）A.①/②一⑦/⑧⑨/⑩B.①②/③一⑨/⑩C.①一⑦/⑧一⑩D.①②/③一⑩3・对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（）A.赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神.B.叙述白求恩同志对工作极端负责任.对同志对人民极端热忱C.叙述白求恩同志的必要性.D.批评”不少的人”对工作，对同志.对人民的错误态度.度恶劣4.对这段文字论述角度的判断，能力最准确的一项是（）A.正面论述B.反面论