教科版三年级语文下册教案语文七色光五

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1、教科版三年级语文下册教案语文七色光五教材简析本单元ldquo;语文七色光rdquo;共安排了四项内容：1.练mdash;mdash;mdash;比较组词，填写恰当的词语,用打比方补充句子；2.日积月累mdash;mdash;mdash:积累对联；3.知识窗mdash:mdash:mdash:介绍山水风光的由来；4.窗外事mdash;mdash;mdash:收集描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗。设计理念教学中创设轻松、愉悦的学习氛围，引导学生乐学、会学、善学，以评价让学生感受学习语文的快乐，感受成功的快乐，感受生活的快乐，促进学生的发展。教学目标1•能准

2、确区分形近字并组词，能选择恰当的词语描写景物，能用贴切的比喻补充句子。2•读懂并积累对联，培养学生的语文兴趣和积累语文知识的能力。3.了解山水风光的由来，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。1•通过古诗朗诵会，培养学生对古诗、对语文的热爱感情。教学准备1.多媒体课件。2.自制的各种图案的奖励卡。教学流程一、师生谈话，激发兴趣同学们，你知道吗，我们祖国的风景可美了。今天老师要带大家坐上火车去游览，想去吗？(课件播放中国一个个有名的风景区，以此激发学生的兴趣)可是我们现在没有门票，怎么办呢？没关系，只要闯过了ldquo;练rdquo;关，就能赢取门

3、票了，有信心吗？加油呀！(师打出手势)二、勇闯ldquo;练rdquo;关1.比一比，组词语。(1)指导学生正确读音。(2)同桌互说每组字的不同之处并组词。(3)学生汇报，适时评价。(也可让学生介绍自己是怎样记住这个字的)2.填上恰当的描写景物的词语。(1)课件先出示词语：春风、河流、树叶、秋雨、山峰、狂风。(2)指导学生读词语，说说自己发现了什么。（3）小组合作：选择恰当的词语描写这些景物，鼓励学生积极思维，也可用几个词描写同一种景物。（4）小组代表汇报、评价。3•把下面的句子补充完整。（1）师生共同回忆比喻这一修辞方法，师举一例说明,让学生也举一个

4、例子，充分认识比喻句。（2）出示练习题，学生填写。（3）汇报，评价。真棒！你们都勇敢、顺利地闯过了关。瞧，门票都送来了（课件出示）。快快上车，我们要出发了。（课件出示:一列火车呜呜地向前跑）三、畅游美景，日积月累（1）课件展不祖国的大好河山风景图，画面分别停留在湖南岳阳楼、广西桂林桂山书院和山东济南大明湖。（2）指导学生观察，说说发现了什么。（有对联）（3）指导学生读对联，体会对联的格式。（师作简单讲解）（4）学生汇报自己春节时收集到的对联。四、走进知识窗，悬疑解答同学们，我们祖国的风光多美呀！可你们知道这山水风光的历史吗?(1)指导学生阅读ldquo

5、;知识窗rdquo;,了解这些山水风光的历史。(2)汇报、交流收获。(3)设计小活动：请学生来当小导游。让学生介绍黄山、华山、云南石林、广西桂林石林等风景的成因。五、窗外事，展示自我，拓展延伸(1)学生收集描写四季的古诗。(2)组织学生举行古诗朗诵会。六、小结同学们，你们今天用自己丰富的知识和老师一起畅游了祖国美景。我相信，不久的将来，你们会用自己的双手与智慧，把祖国建设得更加美好！