测试实验报告模板20151118

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1、《测试技术与信号处理》实验报告课程名称测试技术与信号处理成绩组别1指导教师邓小蕾学生姓名林庆毅学号3125411031班级专业12机械现代1班学生姓名黄圣财学号3125412021班级专业12机械现代1班学生姓名陈伟林学号3125412033班级专业12机械现代1班学生姓名黄晓宇学号3125413065班级专业12机械现代1班实验地点下安实验楼2号楼112实验一金属箔式应变片一单臂电桥性能实验成绩执笔人林庆毅(3125411031)实验日期2015年11月18H一、实验目的:了解金属箔式应变片的应变效应,单臂电桥工作原

2、理和性能。二、实验内容(原理)电阻丝在外力作用下发生机械变形吋,其电阻值发生变化,这就是电阻应变效应,描述电阻应变效应的关系式为:AR/R=K£式中:AR/R为电阻丝电阻相对变化,K为应变灵敏系数,e=AL/L为电阻丝长度相对变化。金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感元件,通过它转换被测部位受力状态变化。电桥的作用完成电阻到业压的比例变化,电桥的输出电压反映了相应的受力状态。对单臂电桥输出电压Uo1=EKe/40三、实验所需仪器设备(或软件)、实验材料主机箱(±4V、±15V、电压表)、应变式传感器实验

3、模板、托盘、祛码。四、实验步骤及结果实验模板小的Rl、R2、R3、R4为应变片,没有文字标记的5个电阻符号下面是空的,其屮4个组成电桥模型是为实验者组成电桥方便而设,图小的粗黑Illi线衣示连接线。1、根据图1(应变式传感器(电子秤传感器)已装于应变传感器模板上。传感器屮4片应变片和加热电阻己连接在实验模板左上方的Rl、R2、R3、R4和加热器上。传感器左下角应变片为R1;右下角为R2;右上角为R3;左上角为R4。当传感器托盘支点受压时,R1、R3阻值增加,R2、R4阻值减小,可用四位半数显万用进行测量判别。2、常态时

4、应变片阻值为350Q,加热丝电阻值为50Q左右。安装接线。放大器输出调零:将图1实验模板上放大器的两输入端口引线何时脱开,再用导线将两输入端短接(V-0);调节放人器的增益电位器Rw3人约到屮间位宜(先逆时针旋到底,再顺时针旋转2圈);将主机箱电压表的量程切换开关打到2V档,合上主机箱电源开关;调节实验模板放大器的调零电位器RW4,使电压表显示为零。3、应变片单臂电桥实验:拆去放大器输入端口的用接线,将桝吋脱开的引线复原(见图1接线图)。调节实验模板上的桥路平衡电位器Rwi,使主机箱电压表显示为零;在应变传感器的托盘上

5、放置一只祛码,读取数显表数值,依次增加祛码和读取相应的数显表值,直到200g(或500g)祛码加完。记下实验结果填入表1画出实验Illi线。R1接主机箱+4V^086^066-《ORw3O应变传感器实验模板图1应变片单臂电桥性能实验安装、接线示意图表1重量@)电压(mv)根据表1计算系统灵敏度$=AU/AW(AU输出电压变化最,AW重最变化最)和非线性谋差6,8=Am/yFSxl00%^'pAm为输出值(多次测最时为平均值)与拟合肓线的最人偏差:Yfs满最程输出平均值,此处为200g(或500g)。实验完毕,关闭电源。

6、(此处需自行补充)五、思考题:单臂电桥时,作为桥臂电阻应变片应选用:(1)正(受拉)应变片(2)负(受压)应变片(3)正、负应变片均町以。实验二金属箔式应变片一全桥性能实验成绩执笔人黄圣财(3125412021)实验日期2015年11月18FI一、实验目的:了解全桥测量电路的优点。二、实验内容(原理)(此处需白行补充)三、实验所需仪器设备(或软件)、实验材料主机箱(±4V、±15V、电压表)、应变式传感器实验模板、托盘、祛码。四、实验步骤及结果(此处需口行补充)实验三直流激励时霍尔式传感器位移特性实验成绩执笔人黄圣财(

7、3125412021)实验日期2015年11月18FI一、实验目的:(此处需自行补充)二、实验内容(原理)(此处需白行补充)三、实验所需仪器设备(或软件)、实验材料(此处需自行补充)四、实验步骤及结果(此处需口行补充)实验四霍尔测速实验成绩执笔人黄圣财(3125412021)一、实验目的:(此处需自行补充)实验日期2015年11月18FI二、实验内容(原理)(此处需白行补充)三、实验所需仪器设备(或软件)、实验材料(此处需自行补充)四、实验步骤及结果(此处需口行补充)实验五磁电式转速传感器测速实验成绩执笔人黄圣财(31

8、25412021)实验日期2015年11月18FI一、实验目的:(此处需自行补充)二、实验内容(原理)(此处需白行补充)三、实验所需仪器设备(或软件)、实验材料(此处需自行补充)四、实验步骤及结果(此处需口行补充)实验六光电转速传感器测速实验成绩执笔人黄圣财(3125412021)实验日期2015年11月18FI一、实验目的:(此

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