语文修辞手法

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1、语文修辞手法语文修辞手法一般有：比喻、比拟、夸张、借代、双关、反语、映衬.设问和反问、拈连和仿词、移就、戒偶、捷比、回环、层递、反复、古诗文修辞（1）比喻1、定义：就是打比方。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。分为明喻、暗喻、借喻三种基本格式。2、明喻：本体（被比的事物）、喻体（作比的事物）和比喻词（像、女口、似、似的、好像、一样等）都出现的比喻。3、暗喻：本体和喻体都岀现而比喻词不出现的比喻。代替比喻词的词语是「'是”、“就是”、“成了”、“成为”、“等于”等。4、借喻：本体和比喻词都不出现而

2、借喻体来代替本体的比喻。例：王老师的办公桌上，高高耸起了一座大山。5、比喻的特殊格式（1）引喻：柴多火焰高，人多主意好。（2）较喻：可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。（3）修饰喻：偏见的树，在王教授的头脑中已经根深蒂固了。（4）同位喻：祝愿祖国母亲繁荣昌盛！（5）否定喻：这个整天同钢铁打交道的技术员，他的心倒不像钢铁那样。6、使用比喻应该注意以下几点：（1）木体和喻体必须是不同类事物，但在某一点（或几点）上极其相似。（2）要用具体比抽象，用浅显比深奥，用熟悉比陌生，让人容易理解，使人容易接受。（3）比喻要新颖

3、，不落俗套。7、比喻的口头描述妹妹的脸蛋像苹果一样红。把脸蛋比作苹果用苹果喻（比喻）脸蛋把脸蛋喻为苹果&几种假冒比喻（1）他长得像他爸爸。（同类作比）（2）何首乌根像人形。（形状同类作比）（3）他好像刚才出去了。（表示推测，没有喻体）9、比喻的作用（1）可以使语言形象化。（2）可以把深奥的道理说得浅显易懂。（3）可以揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的感情，表明作者的立场。〈2〉比拟1、定义：把物当作人，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。包括拟人和拟物两种。2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。作用：

4、赋予事物以人的特性，主要是为了把人的感情寄托于事物，使人的感情得到更为充分的抒发；同吋也是为了把事物写得生动活泼一些，使读者感到亲切有趣。（1）用表现人的特性的词语描述事物。事物本来是不具有人的动作行为、思想感情的，但是，人们可以通过使用表现人的特性的词语赋予事物以人的这些特性。（2）让人和事物说话，或者直接把事物变成人，跟人一样说话、行动、具有人的思想感情。包括人对物的话、物对人的话、物与物之间的对话等。3、拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。4、比拟运用注意事项

5、(1)运用比拟，必须根据表达的需要，符合人或事物的特征，使比拟贴切自然；不可牵强附会，随便把什么都比拟，生硬造作。(2)比喻和比拟经常结合在一起使用。“红军像一个火炉，俘虏兵过来马上就熔化了。”先把红军比作火炉，然后把俘虏兵当作矿物，说他们能够熔化，同时用了比喻和比拟。(3)比喻跟比拟的区别。比喻重在“喻”，是把甲事物喻为乙事物，甲乙两事物一主一从，而且一般都出现；如果是借喻，则往往只岀现喻体，本体不出现。比拟重在“拟”，是把甲事物拟作乙事物，而乙事物一般不出现，只出现乙事物思想言行的词语。(4)注意语体特点，法律、公文、

6、条例、布告等一般都不用比拟。5、比拟的作用(1)可以增加叙述的形象性和生动性。(2)可以增加叙述的讽刺意味，抒发强烈的感情。(3)可以对静态的事物作动态的描写。(4)可以有利于创造气氛，表现主题。<3)夸张1、定义：有意对客观事物言过其实，用以强调或突出事物某方面特征，表达强烈的感情的修辞格，叫夸张。包括扩大夸张、缩小夸张和超前夸张三种。(1)扩大夸张：故意把事物往大、高、多、重、强等方面言过其实。(2)缩小夸张：故意把事物往小、低、少、轻、弱等方面言过其实。(3)超前夸张：事物的出现有先后顺序，把后出现的事物说成先出现的

7、，或者同时出现的。2、夸张的作用：通过故意言过其实，强调和突出事物某一方面的特征，表达说话者强烈的爱憎好恶的感情，给人以深刻的印象。3、夸张运用注意事项（1）夸张固然要言过其实，但不能毫无根据地说大话，只能言过其实，不能无中生有。（2）要掌握好分寸，使人明确地感到是夸张，不致误解。（3）要注意语体的适应性，有些语体（政论语体、公文语体、科技语体等）不能运用夸张。〈4〉借代1、定义：不直接把人或事物的名称说出来，而用跟它有密切关系的能显示它的特征的事物的名称来代替。被代替的事物是本体，用来代替的事物是借体。只要是和木体有密切

8、关系而又能反映木体特征的事物，都可以作为借体。借代方式很多，常见的有：（1）用特征或标志代本体：如：白胡子（外貌特征）；短衣帮（衣着特征）。（2）用专用名称代本体如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴（代无数民主革命战士）站起来！（3）用具体代抽象如：模范不模范，从四往东看，四头吃烙饼，东头喝稀饭（