小学的数学课堂评价与衡量语言大全

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1、实用标准文案小学数学教师课堂即兴评价语言集锦一、质疑时的评价(一)表扬1、你的这个问题差点把全班同学都难倒,希望今后能多听到这样高水平的问题。2、你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学习这个知识了,这很好。3、你提的问题很有研究价值,说说你是怎么想到的?4、你这个问题,老师都没想到,真是好样的。5、你的问题正是老师想问的,我们想到一块了。6、这么有创新的问题,你是怎么想的?7、这个问题值得大家来思考。8、你提的问题,老师还没想到呢,真了不起!9、你能大胆提出自己不懂的寺方,具有科学家的探索精神,老师喜欢你!10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准。11、发明创造就

2、是从发现问题开始的,今天你已迈出了创造的步伐。(二)鼓励1、发现问题比解决问题更难,会提问问题的同学就是爱动脑子同学。2、你能提出这样的问题,说明你已经进步了。3、再想想,怎样问得恰当?4、再试试看,你一定能提出比刚才更好的问题。5、你很会动脑筋,可是你提的问题还应再琢磨一下。6、你的猜想真了不起,假如能把猜想和探索与实践紧密结合,那就更棒了。7、现在你会提问,老师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问。(三)否定1、能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端。2、你提的问题虽然比较简单,但也是经过自己思考的。二、发言时的评价(一)表扬1、你的发言简直让人刮目相看,太精彩了!2、你的想法很独特

3、,了不起。3、你很有自己独特的见解。4、OK!5、他(她)的发言很精彩,大家不想表示一下吗?6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可!(翘起大拇指)7、你真像个小老师,说得头头是道。8、太棒了!你能再让大家欣赏一次吗?9、你的思路新颖流畅,启发了老师和小朋友。10、今天,你的想法让老师大吃一惊11、你说得非常好,让老师都佩服。12、你值得班里每一个小朋友学习!13、我为你感到骄傲!14、你真厉害!(竖起大拇指)15、你这么能干,告诉我们,你是怎么学会的?16、这样分析确实高人一筹。17、棒!这是最有独创的见解。精彩文档实用标准文案18、回答问题又响亮又正确,大家要向你学习。19、真棒!2

4、0、你的解法很简单,给所有小朋友提供方便!21、你的回答打动了老师和每一个同学,能让我们再欣赏一次吗?22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜,相信明天的你会更出色。23、能从多个角度来阐明你的观点,真棒!24、你的娓娓道来,让人听了耳目一新。(二)鼓励1、大胆些,当你举起小手时,你已经挺了不起,如果能大声地说出你的想法,那就更了不起。2、如果你能把这个想法说得连贯些,那就更好了。3、你一天比一天进步,要对自己有信心!4、没关系,让老师帮助你,你们再来试试看。5、马上就要成功了,你再仔细想一想!6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言?7、如果能让小朋友一下子就明白你的意思,就更好!8

5、、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们!9、如果你能换一个角度思考,没准算法会更简便!10、你很有潜力,只要能发挥你的优势,每天都有新的收获。11、你能大胆举手,这就是一大进步!12、你今天说话声音很响亮,如果能说得更简洁就更好了。13、能经常看到你高高举起的小手吗?14、你的想法很独特,我们一起来试试。(三)否定1、你已经离成功很近了,再坐下想想好吗?2、你的勇气,我很佩服!如果在发言前,多问几个为什么,或多想几个方案,那就更好了。3、噢,这个问题你再考虑一下。4、老师发现你特聪明,如果你上课认真听,你定是班里最棒的!5、请你认真听同学的发言好吗?学会倾听同学的发言是一种品质,养

6、成这种品质你将会受益终身。三、作业评价(一)表扬1、批改你的作业,就如同在享受。2、你的字真漂亮。3、你的作业正确率很高,老师为有你这样的学生而骄傲。4、你今天的作业真棒,希望以后都这样。5、作业如你人,漂亮!6、为什么你的作业做得这么好?因为你认真。7、老师真希望每次批改作业时都能看到像你一样的整洁美观,又准确的作业。8、这是老师今天批改到最美的作业。9、此题解答很有创意。10、OK!11、批改了你的作业,老师心情愉快,谢谢你!12、你的口才让老师佩服,如果能在你的作业上把思维过程展示出来,就更出色了!13、看到你的字,老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。14、你的口算速度真快,可以和

7、电脑比高下了。精彩文档实用标准文案15、你的认真负责使你享受到了成功的快乐。(二)鼓励1、在批改你的作业时,老师多么希望能看到更多的“星星”在闪烁呀!2、从你的作业中看出,你的知识掌握得不错,如果你的字写得更漂亮些,那就更棒了。3、老师相信你定能做好,试试看。4、同学们都觉得你作业进步很多,你定会做得更好,是不是?5、你的字越写越美,继续努力。6、老师看到你的作业本上笑脸多了,哭脸少了,真高兴。7、做学习的小主人,认真做作业,行吗?

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