茂名一模试卷分析（化学）

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1、2016年茂名市一模化学试卷分析一、总体情况：总分100分，全校化学平均分40.89o二、各小题具体情况如下：7、考查化学与社会、生活、生产，题冃简单。答对率91%8、考察阿伏加的罗常数。题目难度中等。答对率38%O29%误选B,主要原因是没理解HF为液态。23%误选D,主要没有注意体积为lOOmlo9、多数选D由于学生没有留意到题目并没有说是lmol化合物I,有18%的同学选C,不熟悉乙烯共面。10、本题考查实验。要熟悉课本实验。多数错选D,记错NH4CI升华应为分解。11、主要考察物质的性质和用途，得分率比较高，有小部分学生错选B,将硅、二氧化硅的性质和用途混淆了，在第二轮复

2、习时强调一下即可。12、考察元素周期律，得分率稍低，每个选项都有人选，学生觉得在这么多信息中推断出元素符号比较吃力，一方面对元素周期律还不够熟悉，另一方面学生提取信息、组合信息和推断能力还不够强，因此，下一阶段要要求学生多接触这些文字比较多的习题，以提高他们的处理信息的能力。13、本题考查学生有关电解质溶液的知识。止确率全校平均为31%o错误答案中比较多学生选择A和C,选择A的同学是没有判断HA到底是强酸还是弱酸；选择D的同学以为是物料守恒，学生留意了酸碱等溶度，但忽略了两者体积不一样，所以不是物料守恒。建议以后的复习注意一下儿点：1、在电解质的复习中，首先教会学生判断强弱电解质

3、以及它们反应的原理；2、清楚“三大守恒”使用。26、化学实验（1）本题考查了实验仪器名称、不同溶液间的混合操作、物质制备中各装置的作用、混合物的分离提纯方法、产品产率的计算及设计实验证明物质的结构。(2)得分情况：总分14分，没有得到满分的，平均分为6分。(3)失分原因：①审题错误②实验目的、原理及操作思路模糊③文字表达欠佳。(4)今后教学方向：课本中物质制备教学，对实验目的、原理及实验装置作用分解透彻，实验过程中可能出现意外情况如何避免有瞻前性认知。27、本题结合流程图，考查了实验和电解池的内容。第(1),(3)小问基本没问题，第(2)小问由于部分学生没注意到H2O2,将滤渣写

4、成Fe(OH)20第(4)小问由于部分学生缺乏对流程图前后的联系，将复合肥写成NH4NO3或者(NH4)2CO3o第(5)小问部分学生由于大意，反应条件只写高温或者加热，未写成题目信息中的520-580Co第(6)小问写阴极的方程式吋，部分学生对电解池概念不清，写成失去电子,生成的气体是02,还有部分学生未结合题意中的产生沉淀，只写对了一半。结合学生作答情况，建议在今后的教学工作中应注重学生的基础，例如化学方程式的书写，电解池的原理。对于流程图，要注重学牛对流程图的前后联系和对题意的理解。28、本小题考查的知识点是化学反应速率、化学平衡及化学反应能量的变化°第(1)小题比较简单，

5、得分率大约67%；失分原因有以下几点：1、没有写“+S2、计算错误。第(2)小题考查学生对转化率的理解，即“平衡转化率"与“一段时间转化率"的比较问题，以及在一个可逆反应中平衡是反应物的转化率是最大值。考生在以上的知识理解未透彻，所以对表格的信息没有理解，所以在回答第③题时答案是乱写的，例如：很多学生回答“因为该反应是吸热（或放热）反应，升高温度，平衡向正（或逆）方向移动，，等等。第①题得分率较高，大概60%；第②题得分率50%,第③题得分率10%,第④题得分率55%o第（3）小题的第一个空得分率很低，26%左右，考生错误答题有：1、写了K的表达式；2、计算错误。笫二个空得分率大

6、概45%o第（4）小题实际在考查学生检验三价铁离子或二氧化硫的存在的知识点，但学生没有读透题干中问题以致答案错误，得分率不高，大约38%。学生失分的原因有：1、使用酸性高猛酸钾溶液来检验，2、使用pH试纸的变红来检验,3、加入硫氤化铁溶液不褪色，4、加入品红溶液不褪色等等。鉴于以上学生答题情况，对我们今后的复习提出一些建议1、牢固基础知识，提升对基础知识应用能力的培养；2、提高学生的阅读能力，找到题干的重点字眼，寻找破题的方向；38题本题考点有：有机物的官能团、有机反应类型、有机方程式书写、同分异构体种类、有机合成路线等。考查方式和问题传统常见，难度不大，学生较易得分，平均分约在

7、9分左右。主要错误有以下：1、错别字：笨（苯），芬（酚），返（反）应，脂（酯）基；2、审题不清不按要求作答。官能团名称写成结构简式，反应类里漏写“反应"二字，也有写成“加加反应"的;3、未理解有机反应与无机反应的区别，错答反应类型为“氧化还原反应”4、方程式未配平，或漏生成物水，有机物结构简式中的化学键位置连接错误，苯环与非苯环书写混淆；5、醇的消去与卤代炷的消去条件混淆。