七年级语文上册第11课《端午日》练习苏教版

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1、《端午日》导读与演练【课文概述】这是一篇垂点描写端午口赛龙舟的短文，全文紧扌11“端午口”这个文题，按争看划船——竞追鸭子一一结束赛事的思路展开，按时间顺序来女排材料。文中作者抓住龙舟竞赛这个重点，详细描述了龙舟竞赛的粘彩场而。并通过正面描写与侧面描写相结合的方而，突出了龙舟竟赛的热烈与欢腾。同时运用了联想的手法，渲染出竟赛的紧张、激烈程度，让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶嗝人欢笑，媳戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。【亮点扫描】亮点之一：材料取舍详略得当。端午日的民俗很多可写的很多，像吃粽子、门上插艾草与菖蒲等，

2、课文就没有提及。在所写的几种民俗中，又十分讲究想略得宜。如文章在开头只用了两句话就交代清楚“穿新衣、画王字、吃鱼吃肉”这三种习俗，然后集中笔墨描写全茶山同人到河边看划船和赶鸭子的竞赛，而在这两项竞赛中，作者也只详写了龙舟竞渡，略写了赶鸭竞赛。在描写龙舟竞渡中乂着重刻画划船者及其精神风貌，以镜头的形式突出了参与者奋力争先的拼搏耕神。这样女排材料，使读者身临其境，如悦其情。亮点之二：场面描写手法多样这篇课文的场血描写非常精彩，这得益丁•作者综合运川了多种表现手法。如课文开头连川三个“莫不”句写出了当地居民倾巢而出、着节口盛

3、装去看热闹的情景，这是为下文赛龙舟的粘•彩场景进行的侧面烘托。再如文章对桨手、带头的和擂鼓打锣的奋力争先的拼搏镜头和粘神风貌的描写，是正而描写，是实写；“两岸人的呐喊助威”、“税关前领赏”等场面是侧而烘托，是虚写。这种虚实相生的写法把竞赛的激烈程度渲染得如火如荼，热闹非凡。“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”的联想，进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。【学法推荐】圈点笔记法就是说当你在阅读书籍吋，随吋在你认为的重点、难点和精彩Z处画线或做各种符号标志。如当你读到描写龙舟竞赛场而时，你就可以把这一•精彩段落划下來进行仔细揣摩

4、、品味，从中揣摩出出作者的写法，感悟出融入其中的作者情感。【轻松演练】•维度A基础知识1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。zhan（）酒ling（）俐lQi（）鼓缠gu&（）茶山同（）翘（）首泅（）水老鹳（）河1.体会下面句子中加点词语的含义（1）水血各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。••••（2）船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。2.下面是关于端午节的诗句，请你进行配对。①竞渡深悲千载冤，O②节分端午自谁言，O③不效艾符趋习俗，O④五月五日天晴明，。A.但祈蒲酒话升平B.杨花绕江啼晓鹰C.万古传闻为屈

5、原D.忠魂一去讴能还3.关于端午节的起源众说纷纭，但大多数人赞成这一节Id是为纪念屈原的，请你说说其中的深刻内涵。4.端午节，亦称“端五节”“端阳节”或“蒲节”。屮国民间传统节日。它流传于汉族和壮、布依、侗、土家等少数民族地区。时间是在夏历五月初五。起源说法不一，大都认为是悼念投泪罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原；右认为是古越人举行的龙图腾祭俗；也有认为是由夏、商、周吋的夏至节演变而来的等。于吋，人们插艾蒲、吃粽子、饮雄黄酒和在小儿衣襟上系香袋等，以期去灾难、驳毒虫。南方某些地区节前还举行赛龙舟等娱乐活动。根据以上这段

6、文字，请你为大家介绍一下端午节，不得超过60字，所含内容越多越好。5.阅读下列儿则材料，回答后面问题。材料一：据报道，韩国文化财厅已经向联合国教科文组织屮报端午节为木国“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。材料二：我国的传统节目皮影戏已经被印度尼西亚申报了文化遗产，新疆维吾尔族的套曲《十二木卡姆》被伊拉克和阿塞拜黠抢先中报，新疆哈萨克族的《阿肯弹唱》和内蒙古的《马头琴》同样被吉尔吉斯坦和蒙古国川报。材料三：传统节口在国人心「I屮的地位每况愈下。春节、屮秋、端午、七夕、重阳等节日，正在被人们淡化，而洋节日如圣诞节、愚人节、

7、情人节、感恩节却在中国人的眼里越來越火爆。①请用简洁的话概括三则材料的内容。②通过材料一和二得知，原本发源于中国的传统节H很多却被外国抢先川报了，此时你内心有何感想？③你喜欢中国的传统节日，还是喜欢外來的洋节日？•维度B能力提升每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。插鼓打锣的，多坐在船只的屮部，船一划动便即刻II彭彩铛铛把锣鼓很单纯的敲打起來，为划桨水手调理下桨节拍。

8、一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故爭上梁红玉老鹳河水战吋擂鼓的种种情形。7•请仔细阅读这一节，用简洁的话概括这段的内容。8.请分析这段话在语言上有什么特色。9.这段木是写龙舟竟赛的，但为什么乂要写“两岸人呐喊助威”的情形？•维度C联想发散10•中国是一个多民族的国家，各