卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践

卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践

ID:32872497

大小:1.30 MB

页数:3页

时间:2019-02-17

卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践_第1页
卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践_第2页
卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践_第3页
资源描述:

《卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、卫生部临床药师培训基地带教模式的探索与实践*#陈燕,陆瑶华,张毅,杨黎,郭澄,霍炎(上海交通大学附属第六人民医院药剂科,上海200233)中图分类号R95文献标志码C文章编号1001-0408(2013)08-0764-03DOI10.6039/j.issn.1001-0408.2013.08.33摘要目的:为规范临床药师培训工作提供参考。方法:根据卫生部临床药师培训工作要求,结合我院工作实践,对现阶段临床药师的培训工作模式进行分析总结,探索并建立一套切实可行的临床药师培训工作标准操作规程。结果与结论:我院带教老师在带教工作中不断探索,加强组织管理,突出临床

2、实践,优化培训方案,并严把考核关,形成了一套临床药师培训工作标准操作规程,可用于规范临床药师培训工作。关键词临床药师;带教模式;实践;考核ExplorationandPracticeofTrainingModeforClinicalPharmacistBaseofMinistryofPublicHealthCHENYan,LUYao-hua,ZHANGYi,YANGLi,GUOCheng,HUOYan(Dept.ofPharmacy,TheSixthPeople’sHospitalAffiliatedtoShanghaiJiaotongUniversity,

3、Shanghai200233,China)ABSTRACTOBJECTIVE:Toprovidereferenceforstandardizingthetrainingofclinicalpharmacists.METHODS:AccordingtorequirementsoftheclinicalpharmacisttrainingformulatedbytheMinistryofPublicHealth,weanalyzedandsummarizedtheclini-calpharmacisttrainingmethodswithourownworkin

4、gexperienceinrecentperiod,exploredandestablishedasetoffeasibleandpracticaloperationprocedureforclinicalpharmacisttraining.RESULTS&CONCLUSION:Theclinicalteacherformedasetofstandardoperatingprocedureforthetrainingofclinicalpharmacistsfollowingtheconstantexploration,management,clinica

5、lprac-tice,optimizationoftrainingplanandstrictexamination.Butthereissomeshortageneedtoimprove.KEYWORDSClinicalpharmacist;Teachingmode;Practice;Assess??????????????????????????????????????????????????????????????4.3其他注意事项核小组,对学生进行理论和实地操作考核。理论考核的内容学生在实习期间,动手能力的培养是十分重要的。我院包括麻醉药品和精神类药品

6、管理;处方管理办法;调剂程序;要求带教老师监督指导学生亲自动手做一些日常的工作,但调配处方“四查十对”;中药“十八反、十九畏”等。操作考核是必须严格遵守相关规定,实习学生不能擅自向患者发放任何让学生模拟配方、发药,考察学生对基本技能掌握情况及与患药品。带教老师还需负责学生的日常行为指导和思维方法培者的沟通、应变能力,根据这两方面的考核结果并结合平常表训,承担学生的职业道德、法规意识、交流能力、工作流程和技现对学生做出公正的评价。通过考核使学生对实习有所重能的训练,多方面培养学生各种能力,包括观察能力、动手能视,并产生一定的压力和动力,这样可大大提高实习效果。

7、力、语言表达、沟通能力及开拓创新能力。6学生实习总结5评价和考核机制学生实习结束后将自己实习过程的心得、体会、自己掌握5.1评价机制哪些专业内容、对本专业工作的认识、对带教老师的崇敬之情评价是对实习效果和实习质量的价值判断。实习评价的和改进建议等可以通过小结的形式体现出来。通过学生小结对象分为对带教老师的评价和对实习学生的评价两方面。对及考核,使得带教老师真正体会到作为老师的价值与付出的带教老师的评价主要有:带教老师的学术水平、教学态度、教意义。学内容、教学效果等。对实习学生的评价包括:实习学生的综7结语合素质、平时表现、业务水平等。对学生的评价分带教老师评

8、药学专业是一门实践性很强的专业,课堂上的理论必须价和

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。