新闻网采访与写作培训资料

新闻网采访与写作培训资料

ID:32881072

大小:47.00 KB

页数:3页

时间:2019-02-17

新闻网采访与写作培训资料_第1页
新闻网采访与写作培训资料_第2页
新闻网采访与写作培训资料_第3页
资源描述:

《新闻网采访与写作培训资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、新闻网采访与写作培训资料一、新闻宣传的作用l新闻宣传工作是塑造组织外部形象的主要渠道;l新闻宣传工作是创造良好发展环境的主要手段;l新闻宣传工作是培育组织文化的主要方式。二、新闻写作l结构:1、标题2、导语3、主体4、结尾l标题:鲜明夺目、一语中的1、鲜明例:[快讯]第十三届CUBA在我校火热开幕[快讯]熄灯一小时,将绿色进行到底2、夺目例:[快讯]雨中鏖战:第十三届CUBA北京预赛次日赛况[快讯]霍文克:为学子打开纵览经济世界的另一扇窗3、文题相符优秀标题选编:[特稿]法在社会律动寰球——记法学院国

2、际化特色人才培养成就郁郁茶香中品味民族文化——记老舍茶馆学子专场[特稿]百人太极演武之魂中华武风吹遍惠园l导语:简明扼要、准确无误例:校新闻网讯(实习记者周浩)10月12日晚7:00,惠园名师大讲堂之胡敏专场在对外经济贸易大学宁远楼三层国际报告厅隆重开幕。本次讲坛由“中国雅思之父”、著名英语教育专家、留英学者胡敏教授担任主讲,由校团委主办,校管理协会倾情打造。约四百学生怀着对胡敏的热忱期待积极参加了此次活动。3/3校新闻网讯(记者王天竹)11月29日12:30,我校多语言服务中心承办的学子专场在老舍茶

3、馆拉开了序幕。本次活动旨在弘扬民族文化,使更多外语学院的学生了解中国传统文化,真正实现中西合璧。外语学院党总支书记刘金兰、辅导员赵凤琴参加了活动。l主体:详略得当、重点突出1、突出主要过程,略掉细枝末节;2、凸显活动新意,挖掘创新理念;3、事件取向转向人物取向;4、挖掘幕后故事;l结尾:由浅入深、意义升华1、意义2、影响例:记者对老舍茶馆的经理进行了采访。他是中国传统文化的积极推广者,过去的经历使他对民族文化情有独钟。他说:“我希望我们的活动能够在大学生心中播下民族文化的火种,也许它就会燃起来,燃成传

4、统文化的一片火的海洋。”例:今年是“一二·九”学生爱国运动73周年,适逢改革开放30周年。举办本次比赛对于激发当代大学生的爱国主义热情,增强广大团员青年的忧患意识和“爱国荣校,振兴中华”的使命感和责任感,加强大学生爱国主义、集体主义教育,促进校园文化建设、丰富校园文化生活,提高团学组织凝聚力、向心力都会起到重要作用。 例:据悉,此次中国大学生篮球联赛(北京预赛)将持续一个月的时间,每周三、周六、日都会有精彩比赛呈现贸大赛场。预祝各参赛队伍在比赛中取得好成绩!总结:“点”、“线”、“面”【点】细节的描写

5、;【线】活动的时间、地点、人物、主办方等要素及活动的流程;【面】活动意义、活动背景等的介绍,使读者更深更广地了解该活动;l语言:3/31、准确2、客观:多用名词、动词少用表示主观判断的形容词、副词;3、简洁:新闻语言的专业性和书面化;4、生动切忌一:自我带入典型词语:“我们”、“我”、“大家”例:“我们相信,在志愿者们的努力下,会有更多同学了解到我们志愿服务的意义,也会有更多同学投身这个事业,把我们的生活变得更美更和谐。”修改后:“志愿者们的努力必将推动更多学生进一步了解志愿服务工作的意义,并鼓励更多

6、贸大学子参与其中,为建设和谐校园贡献自己的一份力量。”切忌二:口语化典型词句:“他们有的……有的……有的…”“于是/就……”“首先……接着……然后……”例:“这一次的主讲人为我们的张老师,亲切随和的他上了第一节课就得到了来听课的同学们的欢迎。”修改后:“张老师作为本次活动的第一位主讲人,以其亲切、随和的授课风格倍受到场师生的欢迎。”切忌三:语病1、错别字:“的”、“地”、“得”;2、长句缺乏主语;3、前后搭配缺失或失误;l新闻网选编原则:时效性:过时新闻没意义。重要性:没有新闻价值的内容没意义。时新性

7、:同一题材角度新。标题:醒目、抢眼。篇幅适中:消息600字;通讯1500字。行文规范:消息有导语、主体。文字水平:语言流畅,表达准确,结构合理。3/3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。