校园特色文化建设总结

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1、加强校园文化建设　构建和谐人文校园　　　　　—xx小学校园特色文化建设总结校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在大力推行素质教育的今天，我校本着“让学生快乐学习、让教师幸福工作、让学校和谐发展”的校园文化建设理念，力求创设一个温馨家园、绿色校园、阳光学园，积极创造绿化、美化、硬化、净化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。三年来，在上级有关部门的关注下，在全体师生的共同努力下，我校初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下：一、以校风、教风、学风建设为基础，提炼文化建设内涵1．发展定位，提炼内涵面对

2、学校新的发展机遇和前期发展后出现的种种困难，学校经过全体教师出谋划策，反复酝酿、多方论证，确立了凉山小学教育发展内涵：校训——健康文明和谐创新校风——厚德博学明志有为教风——严谨赏识和谐创新学风——自信勤奋坚持超越未来的教育之路，学校将围绕“因地制宜、以人为本、与时俱进、走既具民族特色，又富时代气息”的办学思路，树立“以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校特色之牌”的办学理念，把我校办成一流的、有特色的、高质量的义务教育示范学校。62．加强教师职业道德建设学校真正的实力靠的是教师的学识水平、修养风度、职业能力。其中，教师师德修养是关系学校声誉

3、的重要指标，三年来，我校坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，深入开展了“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师表工程。3．从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是做好班主任、辅导员的培训工作，本学年通过召开班主任会和班主任沙龙活动，组织班主任交流、参观、学习、研讨，提高了班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制三是严格考核，每学月均对班主任工作进行全面、细致的检查，指出存在的问题，提出改进措施。4．加强养成教育，强化学风建设首先，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，各班以活动的形式分

4、解训练，让每一条都深入学生心灵，并自觉遵守。其次，狠抓学生学习习惯的培养，三年来，通过开展对学生课堂倾听习惯的问卷调查，并采取了相应措施，学生课堂常规有了极大的转变；通过开展全校性的作业本、课本展评活动，引起师生高度重视并规范训练，学生的作业书写质量有较大的提高。二、以环境建设为载体，提升学校文化品位。“寓美于景，让校园成为师生生命的花园”6是我校在校园环境建设方面追求的目标，长期以来，我校都在为建设一座环境优美、文化深厚、格调高雅，融童趣、个性于一体，彰显体育特色和艺术特色的花园式校园而努力奋斗。1．绿化+美化+净化学校加大校园美化绿化建设的力度，在宏观上

5、达到四有，即有小景，有鲜花，有草坪，有树木。学生每天在美的环境中享受着快乐，在快乐中自觉保护着环境，并动手创设更优美更清洁的校园。2．体育园+艺术园热情奔放、蓬勃向上的操场文化：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。操场上，一条200米标准环形跑道，１个标准篮球场，４张乒乓球台等体育设施，让操场成为学生快乐的运动天地。操场围墙上，“锻炼身体、增强体质、知荣明耻、创建和谐”的标语，给人以热情奔放、蓬勃向上之感。想象奇特、绚丽多彩的楼道文化：走在校园的楼道上，你就在享受一道精神大餐：“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”、“阅读让全校师生精

6、神起来”、“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”……每一句标语，都体现着学校的办学理念，彰显着人文关怀。一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲，一处建筑就是一面育人的旗帜。花园式的校园环境为师生创设了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。6三、以活动为载体，丰富学校文化生活1．“书韵飘香”文化节系列活动：突出阅读特色，营造书香校园，打造师生亮丽的精神底色（1）开展学生读书活动本学期，学校以读书节为契机，开展丰富多彩的活动。一是学校为学生的阅读创造了必要的条件：

7、学校为每个班级设计并安装了“小小书架”，各班成立了“读书超市”；二是为学生阅读提供时间上的保障，每周增设一节阅读课，由语文教师进行阅读指导；三是落实语言的积累，让学生养成“不动笔墨不看书”的习惯。2．“我运动我健康”体育节系列活动我校充分发挥布局合理、设施齐备、规范平整的运动场的优势，以“我运动我健康”体育节为契机，大力开展少儿广播体操比赛、趣味运动会、田径运动会、校园集体舞展示活动。并把“大课间体育活动”作为我校的研究课题，着力突出我校优势，为学生的身体健康护航。3．校园艺术节系列活动我校以艺术教育为依托打造学校品牌，以“多才多艺，做生活的主人”为主题，陶

8、冶学生情操，提高广大学生对艺术美的感受、鉴赏、表现和