人教版六年级语文上册课文内容填空

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1、s人教版六年级语文上册课文内容填空姓名一、写出句子的含义：1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。凄凉是因为：甜蜜是因为：3．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。你体会到：4．“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬…

2、…”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为5．“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”第一个“我们”第二个“我们”你体会：6．“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？7．我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。ss素：如许：单：

3、这句话的含义：8．他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义：鲁迅原名（）（）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。他的作品：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（）9．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面实际上是透出鲁迅先生的性格特点。10．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的”本意是：这里的意思是：“碰壁”本意是：这里的意思是：11．这时候，我清清楚楚地看见，

4、而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（），他无法控制对它的（）而（）。伯父鲁迅可能想到（），（）。伯父由这位车夫又想到了（），（），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（）。12．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的

5、意思：文中能体现知音的句子：ss句子练习姓名一、缩句。1．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。2．海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3．童年的往事多得像天上的繁星。4．细密的草茎组成了茂盛的森林。5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。二、扩句。1．大家接待客人。2．桑娜补破帆。3．太阳照射着树林。4．蜜蜂采蜜。5．目光追随着小虫。三、改写句子。改为第三人称转述句：1．老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”2．楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

6、3．晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”4．爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”5．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”改为第一人称叙述句：6．小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。7．小红对妈妈说她要买本故事书。8．一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。9．小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。ss10．老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。改为双重否定：1．楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。2．我们得保证那东西完好无损。3．红四团的战士必

7、须抢在敌人前面赶到泸定桥。4．星期天,我们必须去看排球赛5．学校里只给每人发一张票,这真叫人为难改为反问句：1．在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。2．看，海边上还泛着白色的浪花。3．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。4．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5．这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。改为陈述句：1．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？2．哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？3．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗

8、？ss修改病句：1．六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。2．全班同学都到了，只有王钢没来。3．昨天傍晚下了一夜大雨。4．因为他有很大进步，但是老师表扬了他。5．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。四、加标点。1．告诉大家一个好消息我们班长写的作文得奖了2．没关系他解释说我反正要走一趟的3．他低声地说阿姨我们赶快走吧4．我我我什么时候骗过你他疑惑地问5．小明说我在读小学生优秀作文选6．她带走了落叶