大班半日活动教案

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1、大班半日活动方案一、来园活动1、师生相互问好，热情接待幼儿，观察幼儿仪表。2、观察幼儿的精神状态，做好晨检工作。3、欣赏歌曲或看图书。二、进餐时间1、幼儿安静进餐，不挑食，不撒饭，安全使用筷子。2、用餐后将餐具送回餐盆。三、饭后活动1、幼儿有序如厕，知道将裤子整理整齐。2、课前准备。3、安定幼儿情绪，点名。四、组织教学活动活动一活动名称：一分钟活动目标：1.在游戏和操作中体验一分钟的长短。2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。活动准备：1.多媒体课件“一分钟能干什么”。2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子

2、，套环，拼积木，搓团圆。活动过程：一、谜语导入：1、谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我什么时候起床，什么时候睡觉？会是什么呢？（时钟）2、时钟有什么用呢？（它能告诉我们吋间，它和我们生活有非常密切的关系）3、钟面上有什么（12个数字，三跟针，时针，分针和秒针），那你觉得一分钟会有多长呢？那我们一起看一下，心里默数秒针一共响了几个滴答？好，仔细听，预备，开始。4、你来说说，你发现了什么？（秒针走了一圈）一共响了几个滴答？（60个）教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60妙，也就是一分钟。二、在游戏中体验

3、一分钟的长短1、提问：在一分钟内我们可以完成什么事情呢？2、游戏：今天我们小朋友也来亲自体验一分钟长短，我们先來做几个定格游戏好吗？（1）木头人游戏。刚才的一分钟你看到同伴怎么啦，学习同伴的样子。那心里怎样想的？你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候也感觉时间特别长的？（2）金鸡独立。（教师示范）当时钟开始走的时候我们就开始做动作，时钟停我们的动作也停。准备好了吗？3、小结：通过刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢？（长）原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很漫长。三、在操作中感受一分钟的长短1、教

4、师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。（搓团圆、串珠、拼积木）2、教师介绍操作规则：时钟开始走我们才可以开始活动，时钟停，停止活动。然后把你活动的结果记录到表格里。比如说你拍10个球就用数字10记录下来。看看大家一分钟里能干些什么？3、提问：你一分钟做了些什么？边提问边结合记录表讲述。4、提问：同样花了一分钟吋间，为什么每组的结果不一样？5、教师小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同；同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。四、讨

5、论：如何珍惜时间？1、介绍一下人们一分钟内可以做的事情。•跑步。明明经常练习跑步，一分钟可以跑200多米呢，他在运动会上还得了冠军呢？•穿衣服。红红小手可能干了，起床只要一分钟就能穿好衣服，冬天还不容易着凉。•口算。方方一分钟能做20多道算术题，做得乂快乂准确，是班级里的口算大王，大家都夸他真聪明。2、讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢？3、小结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜

6、每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。今天老师还为小朋友带来了一首关于时间的儿歌，想不想听。活动延伸：日常生活屮教育幼儿节约时间。附儿歌:《时间伯伯》时间伯伯，你是个伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在,从昨天走到今天，从现在走到将来，时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。五、活动二：区角活动活动目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性2、培养幼儿的思维力和想象力3、培养幼儿的表演技能4、培养阅读时的

7、专注力5、培养相互合作的能力活动准备：1、幼儿自由选择区角进行活动。2、开展游戏，保证时间，提供场地及玩具、材料。3、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、指导、启发、评价游戏。4、提醒幼儿遵守规则，相互合作，爱护、并整理玩具以及材料。区域包括：创意手工坊、图书区、操作区、玩具总动员。活动过程：1、老师有重点地巡回指导幼儿进行游戏。2、提醒幼儿爱惜玩具，并使用礼貌用语。六、户外活动活动目标：1、训练幼儿的基本动作，以及协调能力，掌握活动的密度和运动量。2、对幼儿进行安全教育。3、在活动中，培养幼儿的主动性，创造

8、性和团结协作精神4、练习大肌肉力量5、鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。活动准备：1、各类户外器械。2、场地布置。3、废旧汽车轮胎若干集体游戏：切西瓜规则：1、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（〃刀〃要切在小朋友拉手处）3、当念〃二〃时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切