六年级品德与社会课程纲要上册

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1、2016-2017学年六年级上册品德与社会课程纲要六一班郭晓丽课程类型：基础型课程•教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册•授课时间：课文36课时活动4课时机动时间4课时总计44课时一、学习目标1.理解什么是快乐，感受生活中的快乐，学会以积极乐观的态度面对生活。2.知道知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，关键是如何减少那些人为的烦恼及在有了烦恼的时候如何去面对。知道在人的一生中，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富，进步的阶梯。3.知道我国是一个有着儿千年历史的文明古

2、国。初步了解人类的发展进程和儿千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣。4.从对古代文化的探究与古今的对比中，知道历史是如何记载下来的，如何去了解历史。学习用历史发展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有过去、现在与未来。5.了解和探究自古以来中国文化对世界做岀的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发民族自豪感和文化认同感。6.了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。7.了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史与文化。知道文化遗产是千百年

3、来祖国文明的积淀与结晶，蕴藏着丰富的历史与文化价值。8.感受中华传统文化在当今时代的继承和发展，以及表现出来的无穷魅力，培养对中华文化的认同感、亲近感。9.知道有关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。了解卅界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异与居住环境、气候的关系。懂得对差异持尊重和理解的态度。10.知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发探索地球奥秘的兴趣即为此作岀贡献的愿望。学会使用世界地图和地球仪，并能运用与自己的生活中。二、内容安排周次教学内容周次教学内容1科技带给我

4、们什么9站立起来的中国人2社会文明大家谈10日益富强的祖国3健康文明的休闲生活11告别贫困奔小康4学会拒绝12打开国门走向世界5不能忘记的屈辱13到周边去看看6国庆长假14环球旅行去7起来，不愿做奴隶的人们15文化采风8为了中华民族的崛起三、教学实施（-）课程资源：教材是教学的重要依据，研讨理解教材，根据学牛的实际情况，再对教材进行二度开发；运用各种教学资源进行教学；贴近学牛的学习牛活，引导学牛观察日常生活，感悟相关知识的学习。教学手段：根据教学内容选择多媒体辅助手段进行肓观教学；通过组织不同类型的学习活动，让学生通过感悟、体验懂得

5、道理，学习知识；组织学生开展实践探究活动，培养学牛的自主学习、合作学习、分析问题解决问题的能力；通过网络、图书、报刊搜集学习资料、开展新闻发布等培养学牛关注社会牛活，初步形成观察、分析、说明社会牛活现象的能力。（二）教学措施：1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学牛获得丰富的情感体验、形成积极的牛活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学牛的牛活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学牛现实牛活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学牛在获得内

6、心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习。4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学牛的现实牛活联系起来。5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。四、评价设计1、过程性评价（70%）（1）学牛平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论等。（2）每位学牛参与完成下列两项作业：在对学校周围观察调查的基础上，绘制一幅从家到学校的位置图。讨论确定“守纪之星”的评选标准，设计“守纪之星”雏鹰奖章。采访一位任课教师一天的工作牛活。制定一份“热爱祖国”为主题的学习小报

7、。2、学期结朿评价(30%)考查：用一节课时间完成一份试卷，成绩评定为优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。