《巧用名言警句》doc版

《《巧用名言警句》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、巧用名言警句上活《思想品德》佚名在思想品德新课程中，穿插了许多名言警句，主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。青少年健康成长需要各种正确的导向，作为一种宝贵的教学资源，名言警句有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事。思想品德是一门德育课程，它不需要深刻的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。从这个角度讲，用名言警句上好、上活思想品德课，是一种很有意义的

2、尝试。名言警名作为新教材的一大“新生事物”，是原中学《思想政治》教材改革的重要体现，不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求新、求实、求活的探索；更体现了教材着眼于提高学生的阅读兴趣和能力，引导学生主动思考、深入探究的特点。因此，教师要充分认识名言警句，作为一种引导、激活、推动教学的手段，应利用各种教学方法和途经，充分发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。一般说来，在思想品德课中，它具有三个作用：一是点明题意，加深印象思想品德课的主要内容是教会学生怎样做人和处事，绝大部分名言警句可以说都与之契合，起到很好的点题（引入、归纳、解释）作用。比如：在第

3、五课“自我新期待”的“自我新形象”课题中，有一点讲到要不断完善自我，就必须善于从不同榜样身上学习不同的优点。为了便于学生的理解，并加深印象，教材运用了孔子的一句名言：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（55页），另外还有在第七课“品味生活”的“情趣与兴趣”课题中，为了点明情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。教材引用了皮亚杰的一句话：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的”；（70页）在第九课“保护自我”的“身边的侵害与保护”课题中，为了点明保持高度警惕是避免侵害的前提，教材引用了一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。（94页

4、）由于社会流传和现代媒体的影响，这些名言警句多为学生熟知，因此更能给学生留下深刻的印象，起到“余音绕梁，三日而不绝”的良好思想教育效果，可谓一节课利终生也。二是印证观点，深化认识正确运用思想品德新课程中的名言警句，对于学生正确理解课本知识将起到关键性作用。比如，在第二课“把握学习新节奏”的“享受学习”课题中，有荀子的名言：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”（第21页）使学生认识到学习中积累的重要性；“不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也。”（20页）使学生认识到知识的无限性，在学习中要永不满足。第五课“自我新期待”的“日新又新我常新”课题中李世民的

5、名言“以铜为镜，可以知兴替；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”（49页）使学生深刻认识到爱过他人了解自已和完善自己的重要性。第六课“做情绪的主人”的“学会调控情绪”课题中莎士比亚的名言：“适当的悲伤可以表示感情的真切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”（第66页）使学生明确学会自觉地理智地控制情绪的重要性。这些名言警句，是古今中外文化中的精髓，具有广泛的认可度和实践基础。通过运用这些名言警句，可以使教材观点得以强化，使学生认识得以深化。三是活跃气氛，搞活课堂思想品德课比一般的理论课程，如数学、自然等更难上，因为这些课程强调的是知识性、理论性、逻辑性，只须具备一

6、定的智力、勤奋和基础即可，而思想品德要求学生学会正确地做人处事，无所谓知识性、理论性和逻辑性，亦非智力因素就能奏效。要上活它，让学生真正接受并在实践中外化为相应的行动，就要求教师在课堂上多下功夫。名言警句作为实践精华的浓缩和流行的句语，如同诗词，琅琅上口，简约而有力量，恰当地运用它们，具有很好的调节气氛的作用，能激发学生的注意力，唤起学生的兴趣（一些学生本来对此就有偏好，他们自发收集名言警句即为例证）。名言警句在各门学科中均能广泛地应用，但在思想品德课上尤需要注意恰当性，即要正确理解它的内涵，把它与要讲授的内容对应起来，作出客观可信的解释。这就要求教师具有较高的理解能力和

7、语文水平。一些名言警句，如“不想当元帅的士兵不是好士兵”，过去我们常作为批判用语，以为只强调了主要矛盾，忽视了次要矛盾的作用，即现实生活中既要红花也要绿叶，既要有干大事也要有干小事的人，既要有指挥家也要有操作员。但是，这句话的本意是说，每个人都要有崇高的理想目标和追求，胸怀大志，这样才会促使自己不断进步，去取得更大的成绩。因此，只要教师引导得当，这实际上是很好的励人名言。又如，但丁有一句：“走自己的路，让别人去说吧”（鲁迅先生也说过），过去常作为褒义用语，强调人的自主性和独立性。现在看来，则要作具体分析，进行仔细鉴别。好的事情