中班科学活动：滚动吧瓶子

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1、中班科学活动：滚动吧瓶子【活动目标】1．通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2．积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子（装有不同水位）每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。【活动过程】（一）比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动，其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢？（二）做做实验：一起寻找滚得

2、最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧！看看瓶子能够滚多远呢？有什么办法让瓶子跑得更快更远呢？2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。（1）介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙！水！老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）第3页共3页（2）提出操作要求师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。（3）幼儿操作，教师指导。（4）交流：师：最后哪个瓶子滚得最远呢？（5）小结：原来装同

3、样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢？（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠（2）猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）那结果到底是怎样的呢？我们一起来试一试。（3）提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。（4）交流：师：小朋友们发现了什么？最后哪个瓶子滚得最远？（集体记录实验结果）小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度

4、不一样。（三）延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何第3页共3页发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗？如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗？下次我们再来试一试。第3页共3页