中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》.doc

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1、幼儿教育：________中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》【活动目标】1.通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2.积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子(装有不同水位)每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、课件。【活动过程】(一)比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“

2、瓶子运动会”的活动，(教案出自：屈老师教案网)其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢?(二)做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么办法让瓶子跑得更快更远呢?2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。(1)介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙!水!老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测)(2)提出操作要求第4页共6页师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。幼儿操作，教师指导。交流：师：最后哪个瓶

3、子滚得最远呢?小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢?(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠(2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测)那结果到底是怎样的呢?我们一起来试一试。提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。交流：师：小朋友们发现了什么?最后哪个瓶子滚得最远?(集体记录实验结果)小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。(三)延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何发散联想：那我们有没有更好的办法让

4、瓶子滚得再快一点吗?(教案出自：屈老师教案网)如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗?下次我们再来试一试。第4页共6页第4页共6页中班优秀科学教案《玩泡泡》幼儿园中班科学教案：玩泡泡活动目标：1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。2、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。活动准备：1、经验准备：小朋友吹过泡泡。2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录

5、音机、磁带。3、场地准备：户外草坪。活动过程：1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。2、教师提出问题，幼儿相互讨论。“你准备怎样调泡泡水”？3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索与操作，教师巡回观察参与指导。问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？第5页共6页重点指导：（1）启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。（2）提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。4、幼儿汇报吹泡泡的发现。讨论：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发现？5、集体游戏：吹泡泡比赛。6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡

6、泡，观察泡泡在阳光下的变化。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页