中班美术欣赏教案《贝壳孔雀》

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1、中班美术欣赏教案《贝壳孔雀》教案一活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。活动准备：1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。2、孔雀图片(9幅)。3、背景音乐。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢?我们来猜一猜。“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿：孔雀)师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。(出示孔雀图片)喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅?(

2、我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大，像什么呢?(幼儿：扇子)师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳)，它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。第5页共5页师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形，还有一条一条的花纹)仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的(幼儿：尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么?(头、身体)二、出示材料，想制作方法。1、师：看，老师还准备了哪些材料?(贝壳、

3、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢?(幼儿：纸)怎么做?(先用勾线笔画，再用剪刀剪)2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。师：孔雀的头是什么样子的?(圆形)教师画一个圆。身体呢?(三角形)师：还要画什么呢?(眼睛、嘴巴)师画好后，问：接着呢?(剪)师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀?(对)教师得到肯定后再贴。3、添画脚师：可以了吗?(没有)还有什么?(脚)脚怎么做?(画、剪)我们选一个简单的(画)，好，我们来画。图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，（教案出自：屈老师教案网）我们可以把它变大一点，

4、变成一把大扇子，然后添上花纹(还记得孔雀的花纹是什么样子的?)幼儿说，教师画。第5页共5页哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。三、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我们是怎么做的，先……提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原处。现在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停了就要完成。四、展示幼儿作品、评价。小朋友，小耳朵竖起来，听，音乐停了!没完成的小朋友也拿上来。桌上的篮子、蜡笔不要动，小椅子轻轻地转过来吧。瞧，美丽的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。你喜欢哪一只孔雀?为什么?漂亮

5、在哪里?颜色呢?还是花纹?五、延伸：今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”，那贝壳还可以做什么?今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么?老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。教案二活动目标：1、了解孔雀的基本特征，利用贝壳、彩色纸等制作、装饰贝壳孔雀。2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。活动准备：第5页共5页1、已经制作好的“贝壳孔雀”范例，贝壳若干、卡纸、自粘纸、蜡笔、勾线笔等。2、孔雀图片一张。3、背景音乐。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、师：今天班里来了一位动物朋友，看看他是谁呀?(出示孔雀图片)你觉得孔雀漂亮吗?哪里漂亮呢?(幼儿回答)2、师：今天这只孔雀呀带来了一

6、样东西(出示贝壳)，他想用贝壳把自己的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。师：在做之前呢，我们来看看孔雀和这个贝壳有什么地方比较像呢?(引导幼儿说出贝壳圆圆的部分和孔雀开屏时的羽毛很像。)二、出示、观察范例，推想制作方法。教师出示“贝壳孔雀”，提问：1、我这里就有一只做好的“贝壳孔雀”，你们看这个孔雀是用什么材料做的?(贝壳、卡纸、自粘纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)2、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，（教案出自：屈老师教案网）我们的贝壳孔雀是用一个贝壳做成孔雀的羽毛，用自粘纸做成孔雀的身体，最后用勾线笔和蜡笔把孔雀的羽毛做的更大更漂亮的。三、示范讲解。教师示范：第5页共5页1、粘贴贝壳：首先

7、把粘在备课后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。2、身体：在准备好的自粘纸上画出孔雀的的孔雀身体然后剪下来，粘贴在贝壳的上面。3、装饰孔雀羽毛：贝壳上的部分用剩下的彩色纸进行装饰，再用勾线笔和蜡笔把孔雀的羽毛画的更多更大更漂亮一点。4、整体装饰：把整幅画用蜡笔和勾线笔进行装饰。四、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原地;将孔雀的外形特征