科教2000多媒体网络教室使用手册

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1、目录目录II产品介绍1安装与注册3系统需求3设置网络协议3产品安装5教师机的安装6学生机的安装6RPL无盘工作站学生机的安装6PXE无盘工作站学生机的安装7跨网段路由器的安装7试用与注册8学生机端的使用9学生机界面9学生机的管理与设置9电子举手10远程消息10自动接收11窗口显示模式11教师机端的使用13教师机的登录13教师机主界面13右键菜单15弹出式工具条17系统功能的执行方式18班级模型的建立与维护18模型中图标的含义19广播教学21广播教学相关的系统设置21学生发言21广播的开始接收与停止接收22广播带

2、有视频文件的课件23电子教鞭23电子抢答25电子点名27分组教学29语音讨论31语音教学34语音对讲36学生演示36监控转播37屏幕录制39屏幕回放40文件分发40网络影院42黑屏肃静44远程命令44远程命令45远程关机及重启46远程开机47远程退出47本机运行与远程运行47系统设置48一般设定48高级设置49网络设置51热键设置53其他设置54远程设置55显示设置55控制面板设置56限制设置57因特网设置58高级设置59远程消息60音频设定61系统锁定62清除举手63清除未登录学生机63学生属性64视频加速程

3、序64术语解释67常见问题解答69附录错误!未定义书签。多媒体网络教室使用手册产品介绍多媒体网络教室既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病;同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。多媒体网络教室经过严格的软、硬件测试过程,全面支持Windows系列操作系统,包括Windows9X、WindowsMe、WindowsNT4.0、Windows2000以及WindowsRPL/PXE无盘工作站,支持跨网段校园网教学

4、,对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。多媒体网络教室具有以下特点:l班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改,并自动保存。l屏幕广播效率极高,尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能;可以根据网络条件调节网络补偿强度,根据广播内容调节广播及录制效率,使广播达到最佳效果;可以广播多媒体课件。l语音广播,VCD广播可以达到学生机与教师机同步,无任何延迟。l当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时,学生可以利用智能滚动的窗口模式

5、接收广播,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动。l教师广播教学和语音教学时允许学生发言,并可方便地切换发言学生;可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。l巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起,使教师与学生的交互更加自然、灵活,遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。l屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。l文件分发功能强大且界面相当易用,可以定义宏目录。l能从根本上解决跨网段教学。多媒体网络教室由教师机、学生机、路由器软件所组成,具体功能为:教师机:广播教学、语音教学

6、、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、文件分发、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。学生机:电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。路由器:具有组播转发功能,在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。-37-多媒体网络教室使用手册安装与注册系统需求教师机:n最低配置:CPUPentium166以上,内存32M以上,显卡1M显存以上,声卡全双工。n推荐配置:CPUCelero

7、n400,内存64M,显卡2M显存,声卡全双工并带输出回录功能(能录制自身播放的WAV文件)。学生机:n最低配置:CPUPentium133以上,内存16M以上,显卡1M显存以上,声卡全双工。n推荐配置:CPUMMX166,内存32M,显卡2M显存,声卡全双工。网络:10/100兆共享或交换网络均可。注意:1.正式版还需加密狗一只,插入教师机并口处。2.在WindowsNT4.0环境下进行VCD广播时,所需显卡指标相对较高。设置网络协议多媒体网络教室()需TCP/IP协议的支持。如果网络中有WindowsNT4

8、.0或Windows2000服务器,并且服务器上安装有DHCP服务,此时学生机网卡所绑定的TCP/IP协议的设置上可以设为自动获取IP地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装DHCP服务,此时网络中所有计算机的网卡所绑定的TCP/IP协议的设置上必须指定一个固定的IP地址。具体的设置请咨询您所使用的网络的网络管理员。设置参考:1、打开控制面板的网络设置项,将TCP/IP协议添加到网

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