精品解析：山东省临沂市河东区2017-2018学年七年级下学期开学考试生物试题（解析版）

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2017-2018学年度下学期开学收心试题七年级生物一、选择题1.由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（A.生物对非生物因素的影响B.环境因素对生物的影响C.生物因素对坏境的影响D.非生物因素对生物的影响【答案】B【解析】试题分析：由于我省大力推广植树造林，不断扩人绿化面积，前儿年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响。考点：环境対生物的影响。2.能影响青青草原上的羊群中某只羊生活的生态因素有（）①草②阳光③狼④空气⑤温度⑥其他羊A.①②③④⑤⑥B.①③⑥C.②④⑤D.②④【答案】A【解析】①草、③狼、⑥其他羊，都是生物，因此，都属于生物因素；②阳光、④空气、⑤温度，都是非生物，因此都属于非生物因素。所以，能影响草原上的羊群中某只羊生活的生物因素有：①草、③狼、⑥其他羊。点睛：环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的贯他所有生物，包学括同种和不同种的生物个体。§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…3.在对蜜蜂色觉的研究中，费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法不正确，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色，这一步骤属于实验法研究的（）A.提出问题B.作出假设C.实施汁划D.得出结论【答案】B【解析】做岀假设是指对可能的方案做岀的假设或猜想'在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色'这一步骤属于实验法研究的作出假设。故选B° 点睛：弗里施是奥地利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉进行了研究。2.要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选摔（）【答案】B【解析】对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。唯一变量是水分，都在光下会影响鼠妇的活动，A不符合题意；唯一变量是水分，且都在阴暗的环境中，B符合题意；有两个变量光照和水分，变量不唯一，C不符合题意；有两个变量光照和水分，变量不唯一，D不符合题意。点睛：在设计探究实验吋，要设置对照组，对照组吋必须遵照唯一的变量这一原则来进行设计。3.草履虫不能（）A.呼吸B.排出体内废物C.生殖D.制造有机物【答案】D【解析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成各项生命活动。草履虫在水屮旋转前进主要依靠纤毛的摆动；靠表膜进行呼吸；用食物泡来消化食物；生殖方式的分裂生殖。不含叶绿体，不能制造有机物。&图示人和动物细胞结构图，能控制物质进出的结构是（）A.1B.2C.3D.4【答案】A【解析】能控制物质进出的结构是细胞膜。细胞膜控制物质的进出，使有用的物质不能渗出细胞，有害的物质不能进入细胞，所以A正确。 人■“rmo田7.沂蒙乐园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的……争奇斗艳。郁金香花瓣颜色是由遗传物质决定的，遗传物质主要存在于细胞的（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡【答案】C【解析】细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞屮的细胞核里。8.叶绿体和线粒体的功能是（）A.保护细胞B.进行物质交换C.控制物质进出D.能量转换【答案】D【解析】细胞屮的能暈转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体屮的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是界养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。9.每个人的生命都是从一个受精卵开始的，与这个生长发育过程有关的是（）A.细胞的分裂B.细胞的生长C.细胞的分化D.与以上三项都有关系【答案】D【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数日增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境屮吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体枳增大。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这 样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或由器官构成系统，由系统进一步构成人或动物）.所以，人之所以能够由小长大，是因为细胞的生长、分裂和分化。7.下列有关生物体结构层次的描述屮，正确的是（）A.细胞是所有生物生命活动的基本单位B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层状【答案】C【解析】试题分析：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的，A错误；帝茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B错误；绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；动物体的结构层次由小到大依次是细胞T组织T器官T系统T动物体，植物体的结构层次即细胞T组织T器官T植物体。由此可见：植物没有系统.所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的,D错误。考点：绿色开花植物体的结构层次。8.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B.墙蘇的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果D.种子比抱子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因【答案】D【解析】海带是藻类植物，无根、茎和叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误；墙蘇的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误；银杏是裸子植物，没有果实，“白果”实际上是种子，C错误；种子屈于器官，而葩子仅仅是一个细胞，种子比抱子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因,D正确。 7.下列儿组植物中，均属于被子植物的是（）A.银杏睡莲雪松B.葫芦蘇肾蕨桃C.玉米水稻牡丹D.满江红大豆红豆杉【答案】C【解析】试题分析"A屮银杏、雪松是裸子植物；睡莲是被子植物；故A错误；B中，葫芦鋒是苔鋒植物，肾蕨是蕨类植物，桃是被子植物；故B错误；玉米、水稻、牡丹川都是被子植物；故C正确；D中，满江红是蕨类植物，大豆是被子植物，红豆杉是裸子植物。故D错误。考点：绿色植物的分类8.大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分刖是（）A.子叶、胚乳、果皮B.子叶、子叶、种皮C.胚乳、子叶、种皮D.胚乳、子叶、胚乳【答案】A【解析】试题分析：大豆属于双子叶植物，营养物质储存在种子胚的子叶屮，小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，西瓜屈于果实，食用部分果皮，由子房壁发育而成，可见，A正确。考点：种子的结构和成分。9.在下列条件下，插种在土壤里的种子，可能萌发的是（）A.种子的｝珀1〕支和肛乳受到少许损伤B.种Jr处于怦UE状态C.土壤的温艘filjffpl度-i-j!直D.七壤板鲂III缺乏空气【答案】A【解析】种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，可能萌发，A正确;处在休眠期的种子是不能萌发的，B错误；种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发，C错误；种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发，D错误。点睛：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的。25.东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A.能进行呼吸作用B.产格的说一粒葵花籽是向口葵的一粒种子 A.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应B.向日葵的种子空瘪是由于传粉不足【答案】B【解析】向日葵能进行呼吸作用，A正确；花完成传粉和受精后，子房发育成果实，葵花籽是由子房发育而成的，所以葵花籽是一个果实，B错误；“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做岀反应，C正确；向日葵在自然传粉条件下，空瘪粒较多，主要是由于传粉不足引起的，D正确。16.不少同学在家里用水瓶种养高贵竹等观赏植物，下列叙述正确的是（）A.由于室内缺乏阳光，这些植物不能光合作用B.这些植物从水屮吸收能量C.这些植物从水中吸收无机盐D.培养一段时间后，这些植物叶片发黄，最可能是缺乏磷元素【答案】C【解析】植物只有在光下才能进行光合作用，不一定只在阳光下才能进行光合作用，A错误；植物的根不仅能吸收水分，还能吸收溶解在水屮的无机盐，但不能从水屮吸收能暈，B错误；植物的根不仅能吸收水分,还能吸收溶解在水中的无机盐，C正确；培养一段时间，这些植物叶片发黄，是可能缺少氮元素，D错误。17.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤【答案】C【解析】试题分析：雄蕊的花药屮含有许多花粉粒，雌蕊的子房屮含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤正确。考点：开花和结果的过程。18.水稻生长的后期要吸收大量水分，该期间水稻吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.果实的生长发育【答案】C【解析】试题分析：蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低 大气温度，调节气候。促进了地球的水循环。因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用。考点：蒸腾作用的意义。16.下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）A.促进光合作用和呼吸作用的进行B.促进植物体对水分和无机盐的运输C.增加周围大气的温度，提高降雨量D.使植物有效地散热，避免被高温灼伤【答案】A【解析】试题分析：蒸腾作用能得高湿度，增加降水，与促进光合作用和呼吸作用的进行无关，A错误；蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，促进植物体对水分和无机盐的运输，B正确；植物蒸腾作用增加周I韦I大气的湿度，提高降雨暈，C止确；蒸腾作用能降低植物体的温度，这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，D正确。考点：蒸腾作用的意义。17.下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的【答案】D【解析】试题分析：只有绿色植物能光合作用，则光合作用不是生物的共同特征。植物白天不只是进行光合作用，也要呼吸作用。绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用。光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气。故选Do考点：生物的特征。18.图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（） A.ab段表示该植物不进行光合作用B.be段表示该植物的光合作用不断增强C.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D.cd段表示该植物的光合作用不再进行【答案】B【解析】试题分析：ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，A错误；光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，be段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强，B正确；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，C错误；cd短表示光合作用趋于稳定，D错误考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。16.绿色植物具有维持生物圈中“碳一一氧平衡”作用的是（）A.蒸腾作用B.运输作用C.呼吸作用D.光合作用【答案】D【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈屮的碳•氧平衡。17.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物己为成现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B.适时给作物松土，夜间适当通风降温C.适当延长光照时间，增强光照强度 D.光照条件下适当增强二氧化碳浓度【答案】B【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用，A错误；一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，属于呼吸作用原理的利用，B正确；光照时间越长，增加光照强度，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚屮的二氧化碳气体的含量能增产，属于光合作用原理的利用，D错误。16.下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A.栽树苗时，根部带有一小块土坨B.插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C.早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表D.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片【答案】B【解析】试题分析：A、这样做的日的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分.故不符合题意.B、这个属于合理密植.因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量.故符合题意.C、早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，故不符合题意.D、为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活.故不符合题意.故选：B考点：合理密植.17.最大的生态系统是（）A.草原生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.生物圈【答案】D【解析】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非 生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。考点：生物圈是最大的生态系统。二、非选择题16.下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：C51—(1)该生态系统的—通过制造的有机物储存着来自—的能量。这些有机物不但供给了植物自身，也为其他动物提供了食物來源，因此绿色植物在生态系统中扮演的角色是。(2)从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是o(3)请用箭头和文字写出图中与青蛙有关的一条食物链o(4)若图二表示草一鼠一蛇一鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是(5)在该生态系统屮，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速,一段时间后，食草昆虫的数量又趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的。(6)天然草原很少出现虫害，但某地人工种植了大片草地，几乎每年都会遭遇到严重的虫害。英原因是【答案】(1).草(2).光合作用(3).阳光(太阳)(4).生产者(5).分解者(6).草〜食草昆虫一青蛙一蛇一瞻(或草一食草昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇一鹰)(7).M(8).增加(9).自动调节能力(10).人工草地比天然草原生物种类少、自动调节能力弱【解析】试题分析：(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者T初级消费者T次级消费者..•注意起始点是生产者.(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%〜20%.解： (1)在生态系统屮生产者进行光合作用制造有机物，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向逐级递减流动的.图一川该生态系统的草，通过光合作用制造的有机物储存着來自太阳的能量.这些有机物不但供给了它自身，也为其他生物提供了食物来源，因此它在生态系统中扮演的角色是牛产者.（2）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中的生物成分只有生产者青草和兔、鼠、鷹等消费者，还缺少分解者.（3）从生产者到最高营养级，逐一计数，共有9条食物链：①草T兔T猫头鹰，②草T鼠T猫头鹰，③草T鼠T蛇猫头鹰,④草T食草昆虫~＞蜘蛛食虫鸟猫头鹰，⑤草T食草昆虫~＞蜘蛛青蛙~＞蛇~＞猫头鹰，⑥草T食草昆虫T青蛙T蛇T猫头鹰，⑦草T食草昆虫T食虫鸟T猫头鹰，⑧草T兔T狐⑨草T鼠T狐；其中与青蛙有关的食物链：草T食草昆虫T蜘蛛T青蛙T蛇T猫头瞻，或者草T食草昆虫T青蛙T蛇T猫头鹰.（4）能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少•〃若图二表示草T鼠T蛇T鹰按顺序建立的能量金字塔〃，则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草.所以甲对应的生物是鹰.（5）大量捕捉青蛙，短时期内，蜘蛛和食草昆虫的数量将会迅速增加；随着吋间的推移，以食草昆虫和蜘蛛的吃虫的鸟的数量将会增加，导致它们的数暈趋于稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力.（6）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和坏境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.某地人工终止了大片草地，每年都会遭遇到严重的虫害，而天然草原很少出现虫害，其原因是牛态平衡遭到破坏.故答案为：（1）草；光合作用；太阳（太阳能）；生产者（2）分解者（3）草9食草昆虫T青蛙T蛇9鹰（或草9食草昆虫T蜘蛛T青蛙T蛇9鹰）（4）鹰（5）增加；自动调节能力（6）人工草地比天然草原生物种类少，自动调节能力弱.考点：牛态系统中的食物链和食物网.16.甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图冋答下列问题。 （1）对比甲、乙两图可以看出，图中是植物细胞。植物细胞和动物细胞共有的结构是（填名称）。（2）甲、乙两细胞的都肯有的“能量转换器”是—（填名称）。它是细胞进行作用的场所。（3）使用显做镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节［］—,使物像更加清晰。图丁观察的物像位于视野的左上方，应将装片向—方移动，使之位于视野中央，便于观察。【答案】（1）.乙（2）.细胞膜、细胞质、细胞核（3）.线粒体（4）.呼吸（5）.3细准焦螺旋（6）.左上方【解析】（1）图中乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质。其中能控制物质进出的结构是B细胞膜；细胞的代谢与遗传受［C］细胞核的控制，其内含有遗传物质。（2）甲、乙两细胞都含有的“能量转换器”是D线粒体，是进行呼吸作用的场所。（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野屮已经找到要观察的物像，可以调节［3］细准焦螺旋，使物像更加清晰。显微镜呈倒立的像，物像移动的方向和玻片标本移动的方向相反。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使Z位于视野屮央，便于观察。16.图所示根尖的结构图，据图冋答（1）根的生长一方而要靠［］—增加细胞的数量，一方而要靠［］—，细胞体积的增大。（2）具有吸收水和无机盐功能的区域是［］_,仔细观察具有吸收功能的这个区域，它的表皮向外突出,形成了根毛，这个区域的中间部分已经分化形成了—组织，这都是与其吸收功能相适应的。（3）植物向上生长，万千枝条都是由—发育而来的，茎能够长粗，是由于的细胞可以不断分裂。 在植物的根尖、芽、和形成层中都有组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。（4）由此可见植物体的生长与细胞的都有关。【答案】⑴•③分生区（2）•②伸长区⑶•①成熟区（4）.输导（5）.芽（6）.形成层（7）.分生（8）.分裂、生长、分化【解析】（1）根尖结构包括①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。其中分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数冃增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。（2）具有吸收水和无机盐功能的区域是①成熟区，仔细观察具有吸收功能的这个区域，它的表皮向外突岀,形成了根毛，这个区域的中间部分己经分化形成了疏导组织，这都是与其吸收功能相适应的。（3）植物向上生长，万千枝条都是由芽发育而来的，茎能够长粗，是由于形成层的细胞可以不断分裂。在植物的根尖、芽、和形成层中都有分生组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。（4）由此可见植物体的生长与细胞的分裂、生长、分化都有关。16.玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金产品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极其营养价值。世界卫生组织将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。下图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。屮乙（1）怎样通过实验来验证说明玉米种子储存营养的部位及其成分主要是淀粉？（2）胚是新植物的幼体，图甲中玉米种子的胚包括（填序号）（3） 玉米种子萌发吋，首先突破种皮的是图甲中的［］,［④］将来发育成新植物的（4）人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补传粉不足。具体的操作方法是：A、取纸袋套住玉米的［1,轻摇玉米茎杆，收集花粉；B、将收集好的花粉，倒在［］的柱头上。【答案】（1）.在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部位即储存营养的部位脏乳，主要成分是淀粉⑵•③④⑤⑥⑶•⑥胚根（4）.茎和叶⑸.7雄蕊（6）.8雌蕊【解析】图中①种皮和果皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根、⑦雄蕊、⑧雌蕊。（1）淀粉遇碘液变蓝，所以在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部位即储存营养的部位脏乳，主要成分是淀粉。（2）胚是新植物的幼体，图甲中玉米种子的胚包括③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。（3）玉米种子萌发吋，首先突破种皮的是图甲中的⑥胚根，［④］胚芽将来发育成新植物的茎和叶。（4）人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补传粉不足。具体的操作方法是：A、取纸袋套住玉米的7雄蕊，轻摇玉米茎杆，收集花粉；B、将收集好的花粉，倒在8雌蕊的柱头上。16.图是某被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识冋答相关问题：（1）花在植物体的结构层次上属于—.其结构中的—（填图中的序号）与果实和种子的形成有直接关系。（2）形成果实和种子必须经过的两个过程是传粉和受精，图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助于。（3）胚珠中的［］与精子结合成为受精卵，将来发育成种子里的o【答案】⑴.器官⑵.24（或2和4）（3）.昆虫（或昆虫和其他小动物）（4）.8卵细胞（5）.胚【解析】图中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，6是卵细胞，7是中央细胞，8是精子。（1）花是由多种组织组成的，属于器官，植物完成传粉与受精两个主理过程后发育情况为: 花萼、花冠等「柱头花＜rJ雌蕊I花柱花蕊vJ子房胚珠-卵细胞［・受精卵一■胚一新一代植袜「花药一■花紛■一米青子J雄蕊彳I花丝可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是2雄蕊和4雌蕊（合称花蕊）。（2）形成果实和种子，必须要经过两个重要的生理过程：传粉和受精。传粉可以分为自花传粉和异花传粉,其中异花传粉的花可以分为虫媒花和风媒花。虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各种沟纹，突起成刺。所以此花屈于虫媒花，借助昆虫传粉。（3）精子和6卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成种子的胚，是种子中最主要的结构16.科学家在研究植物结构和生理的过程屮，做了下列儿组实验，请分析冋答。I2小（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图1所示模式图。其屮结构（填数字）具有保护作用，结构—（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的—运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。（2）图2中曲线AB段表明光照强度增强，光合作用强度o（3）对于图2中C点光合作用强度减弱的解释是：为防止中午蒸腾作用过强，水分过多的散失。图1中叶片的［］关闭，使光合作用原料Z—的供应大量减少。（4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶屮（如图2所示），用弹簧测得整个装置重0.5kg,光照6小时后，整个装置重0.44kg,其重量减轻的主要原因是。【答案】⑴.①（2）.②（3）.筛管（4）.增强（5）.④气孔（6）•二氧化碳（7）.果树通 过蒸腾作用散失水分【解析】图中叶片结构：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④气孔。(1)①上表皮具有保护作用，②栅栏组织含有较多的叶绿体，进行光合作用，产生有机物，具有营养作用,有机物通过筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。(2)光合作用进行的场所是叶绿体。在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强。图2中曲线AB段表明光照强度增强，光合作用强度增强。(3)对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于屮午温度升高，蒸腾作用作用过强，保卫细胞失去水分增多，使叶片的④气孔关闭，使光合作用原料之一的二氧化碳供应大量减少，造成光合作用减弱。(4)水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了。植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了，导致重量减轻。16.某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸馅水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段吋间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题。(1)经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是o(2)实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是。(3)对比甲和丙玉米苗的反势，丙的氏势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要。(4)通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是。(5)请你结合你所学的知识，对温室大棚高产提出2条合理建议o【答案】(1).光合作用合成有机物(2).甲温室内二氧化碳的浓度高，光合作用强(3).无机盐(2).温度低、呼吸作用减弱，消耗的有机物少(5).白天增加大棚内二氧化碳的浓度，後晚适当延长光照赶吋间，夜晚降温 【解析】从给出的三组实验组屮，根据变量的唯一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组；甲和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组；乙和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组。（1）经过一段时I'可，甲、乙、丙三株玉米的重都能增加的原因是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用，制造了大量有机物的缘故。（2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组，实验的结果如果甲玉米苗比乙玉米苗长得快,是由于甲玉米的二氧化碳的浓度比乙玉米的二氧化碳浓度高的缘故。玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，产物有机物就会制造的多，故长得快。（3）甲和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组，实验结果是丙的长势明显比甲弱，说明玉米的生长需要无机盐。（4）移栽蔬菜幼苗时，最易损伤植物的幼根和根毛，而根毛是植物吸水的主要部位，所以植物的吸水能力大大下降，如果蒸腾作用过于旺盛，会导致植物缺水萎篤而不易成活。如果在阴天或傍晚移栽，这个时候植物的蒸腾作用比较弱，散失的水分少，有利于移栽的植物的成活。（5）植物光合作用利用二氧化碳和水制造有机物，所以白天增加大棚内二氧化碳的浓度，可增加产塑；植物的呼吸作用受温度的影响，温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，所以夜间适当的降低大棚里的温度是为了减弱植物的呼吸作用，降低植物体内有机物的消耗，以提高大棚里蔬菜的产量。因此菜农为提高大棚里蔬菜的产量，夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱呼吸作用。