《篮球单手肩上投篮》说课稿

《《篮球单手肩上投篮》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《篮球单手肩上投篮》说课稿3份《篮球单手肩上投篮》说课稿1各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是篮球单手肩上投篮，我将从以下六个方面来进行我的说课。一、教材分析：1. 单手肩上投篮技术是篮球运动中的基本技术，是最常用的得分手段。学好投篮技术是今后学习篮球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。它的动作可分为持球、举球、蹬地、伸臂、压腕和拨指五个环节组成。压腕拨指是本次课的教学重点；教学难点是让学生体会全身协调发力的感觉。 二、学情分析：  本次课的教学对象是初中二年级的学生。水平四新授课。初中生求知性强，活泼好动。但学生注意力不够集中，技

2、巧运动技能相对较差。三、教学目标：根据对以上情况的分析，我为本次课制定了以下的教学目标：认知目标：使学生了解单手肩上投篮的概念以及在篮球运动中的作用。技能目标：通过学习，使85％的学生初步掌握篮球原地单手肩上投篮技术动作。（3）情感目标：培养学生合作学习，追求成功的竞争意识。四、教法与学法：本次课我采用的教法有：第一、诱导式教学法。第二、讲解示范法。纠正错误法以及评价法。在本课的学法中，让学生采用模仿练习法，合作学练法，分组练习法以及游戏竞赛法。五、教学设计 ：我把本次课教学分为三个部分（一）准备部分8分钟左右首先是课堂常规，接着通过5--6次反口令练

3、习，集中学生注意力，提高兴奋性。在学生情绪得到调动后，然后带学生做准备活动，先做游戏，“报数成团”。再做徒手操，我结合单手肩上投篮的技术特点，编排了六节球操作为投篮诱导练习，通过练习，帮助学生熟悉球性，培养了学生参加体育活动的兴趣，同时为学习单手肩上投篮做好身心准备。（二）基本部分32分钟左右准备活动做好后，教师结合图解，归纳、诱导、讲解单手肩上投篮动作要领，接着示范单手肩上投篮完整动作，让学生形成清晰地动作表象，增强学生对单手肩上投篮动作的充分认知。我的教学步骤是：第一，动作模仿练习。徒手练习，初步固定学生的动作手型，多次练习形成动力定型。第二、原地

4、向上推拨球练习。学生每人一球，向上做推拨球练习，体会压腕和拨指的感觉。第三、合作练习。两人一球，相距三到四米，互相投球。练习完整动作，体会全身由下到上的用力。教师巡回指导，纠正学生错误动作。第四、分组投篮练习。学生分两组对篮筐练习投篮，要求学生加强控制球的能力。把握投篮的力量和方向。第五、组织游戏：投篮比赛。将学生分为人数相等的两到三组进行投篮比赛。最后，学生成四列横队进行身体素质练习，首先是俯卧撑练习2组，每组10次。接着学生练习原地抱膝跳2组，每组10次。（三）结束部分5分钟左右教师组织学生两人一组，进行双人放松操练习。第一节：手牵手，抖胳膊放松练

5、习；第二节：互相扶着肩膀做向左右摆动、放松腿练习。第三节：拍肩膀练习。互相帮助拍打放松对方肩膀及背部肌肉。最后教师总结讲评，宣布课后练习内容，布置归还器械，师生道别。该部分有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能。六、教学准备、预计效果篮球场一片，挂图两幅，篮球若干只。预计本次课的平均心率为130次/分左右，运动密度为40%。《篮球单手肩上投篮》说课稿2篮球原地单手肩上投篮说课稿；尊敬的评委大家上午好，我说课的课题是：《篮球原地；一、指导思想：；以“健康第一”为指导思想，学生发展为中心，体现学；二、教学内容：；（1）原地单手肩上投篮；（2）游戏：运球

6、投篮接力比赛；三、教材分析：；单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重；四、学情分析：；体育的运动技能有差异，面对五年级的学生本节课我采；五、教学目标：篮球原地单手肩上投篮说课稿尊敬的评委大家上午好，我说课的课题是：《篮球原地单手肩上投篮》我将从一下几个方面进行说课。指导思想、教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学过程、场地与器材、预计教学效果一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养

7、合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教学内容：（1）原地单手肩上投篮。（2）游戏：运球投篮接力比赛三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性。四、学情分析：体育的运动技能有差异，面对五年级的学生本节课我采用讲解、示范、启发

8、、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力，充