古代诗文阅读专项训练

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1、古代诗文阅读专项训练(一)与狐谋皮①周人②有爱裘而好珍羞③,欲为千金之裘而与狐谋其皮;欲具少牢④之珍而与羊谋其羞。言未卒,狐相率逃于重丘之下,羊相呼藏于深林之中。故周人十年不制一裘,五年不具一牢⑤。何者?周人之谋失之。【注释】①与狐谋皮:和狐狸商量剥它的皮做裘衣。②周人:周地的人。③珍羞:珍奇贵重的食品。④少牢:古代祭祀时,用猪和羊称为“少牢”。⑤一牢:一只羊。1.下列语句中加点词语意义相同的一项是(4分)()A.与狐谋皮聚室而谋曰B.周人之谋失之失道寡助C.五年不具一牢亡羊补牢D.言未卒士卒多为用者2.下列语

2、句中加点字,不是通假字的一项是(4分)()A.周人有爱裘而好珍羞B.有朋自远方来不亦说乎C.出让看火伴D.羊相呼藏于深林之中3.填空。(8分)(1)“与狐谋皮”是成语,又引申为成语比喻(2)体现“周人”迂腐而痴呆的两个句子是:(3)描写狐、羊听说周人将“谋皮”“食之”而纷纷躲避的句子是:(4)点明周人没有制裘,食“珍羞”的句子是4.翻译文中画线句。译文:5.本文的寓意是什么?(6分)(二)指鹿为马秦二世之时,赵高驾鹿而从行。王曰:“丞相何为驾鹿?”高曰:“马也。”王曰:“丞相误也,以鹿为马也。”高曰:“陛下以臣

3、言不然,愿问群臣。”于是乃问群臣,群臣半言鹿,半言马。当此之时秦王不能自信其自而从邪臣之说。1下列各句中加点词的意思不同于其他三项的一项是(3分)A.陛下以臣言不然B.言师采药去C.群臣半言鹿,半言马D.此人一一为具言所闻2.填空。(3分)“丞相何为驾鹿”一句式的特点是。其中应为的倒装。3.请用“/”为文中画线部分断句。(4分)当此之时秦王不能自信其自而从邪臣之说4.“指鹿为马”的意思是,比喻。5.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)丞相何为驾鹿?译文:(2)群臣半言鹿,半言马。译文:6.赵高为什么要指鹿为马

4、?(6分)(三)狄仁杰狄仁杰为并州法曹,有同府法曹郑崇质,母老且病,当使绝域。仁杰曰:“太夫人有疾而公远使,岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基,请代崇质行。仁时基与司马李孝廉不协,因谓曰:“吾等独无愧耶。”相待如初。1.解释文中加点的词语。(4分)(1)当使绝域()(2)乃诣长史蔺仁基()2.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)因谓曰:“吾等独无愧耶。”译文:3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?(5分)4.读了这篇短文,你有什么体会?(6分)(四)粤人食芝粤人有采山而得菌,其大盈箱,其叶九

5、成,其色如金,其光四照。以归,谓其妻子曰:“此所谓神芝者也,食之者仙。吾闻仙必有分,天不妄与也。人求弗能得而吾得之,吾其仙矣!”乃沐浴,齐三日而烹食之,入咽而死。其子视之,曰:“吾闻得仙者必蜕其骸,人为骸所累,故不得仙。今吾父蜕其骸矣,非死也。”乃食其余,又死。于是同室之人皆食之而死。1解释下列加点词的意思。(8分)(1)天不妄与也()(2)入咽而死()(3)采山而得菌()(4)其大盈箱()2.用现代汉语翻译文中画线句。(6分)(1)吾闻仙必有分,天不妄与也。译文:(2)人为骸所累,故不得仙。译文:3.阅读第一

6、段,对粤人的死因分析不正确的一项是(4分)A.采得毒菌误以为是神芝B.以为自己有成仙之分C.“沐浴,齐三日”D.烹食毒芝4.既然粤人已烹食毒芝而死,为什么其子及同室者仍然“食其余”?(5分)5.阅读这则寓言,你吸取了哪些教训?(6分)(五)岑参立节曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑①焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受,反复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人之则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之受人者②畏人予人者骄人③纵君有赐不我骄也我能无畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全④其节也。”【注释】①致邑:给(

7、他)一块领地。②受人者:接受别人东西的人。③骄人:傲视别人。骄,动词,对人“骄”。④全:保全。1.下列句中加点的词语,与“臣闻之”一句的“之”用法相同的一项是(3分)()A.辍耕之垄上B.怅恨久之C.参之言,足以全其节也D.孔子闻之曰2.请用“/”为文中画线的句子断句。(4分)臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎?3.下列与“不我骄也”句式不相同的一项是(4分)()A.微斯人,吾谁与归B.子何恃而往C.甚矣,汝之不惠D.何以战4.翻译下列句子。(4分)(1)曾子衣敝衣以耕译文:(2)参之言,足以

8、全其节也译文:5.鲁君派使者送领地给曾子,曾子为什么不接受?(用文中原话回答)(4分)6.请用一句俗语概括曾子的“立节”含义。(5分)(六)曹彬仁爱曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。尝曰:“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝,子弟请加修茸,公曰:“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰①,不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。【注释】①蛰:动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中

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