2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题word文档(2)

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1、2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH)一、判断题1“教学是一门艺术，也是一门科学”。A、对      B、错2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。A、对      B、错3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。A、对      B、错4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。A、对      B、错5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。A、对      B、错6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥

2、学生能力并帮助其释放能量呢。A、对      B、错7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。A、对      B、错8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。A、对      B、错9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。A、对      B、错10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。A、对      B、错11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者

3、，鼓动着、协调者，甚至是父母。A、对      B、错12大班教学应尽量采用“PairWork”，以便给每个学生提供锻炼的机会。A、对      B、错13教师布置作业时，应该细致、统一。A、对      B、错14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。A、对      B、错15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。A、对      B、错16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。A、对      B、错17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。A、对      B、错18与《

4、基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。A、对      B、错19形成性评价必须关注目标的多元性、学生需求和发展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。A、对      B、错20过程性评价侧重的是学生的学习过程，而结果性评价侧重的是学生的学习成效。A、对      B、错21形成性评价是对学生的阶段性学习成效的评价。A、对      B、错22形成性评价多采用描述性的陈述。A、对      B、错23终结性评价以评定、甄别为目的。A、对      B、错二、单选题24“在某一相对完整的教学阶段结束后

5、对整个教学目标（或学习目标）实现的程度做出的评价。”属于______评价。A形成性评价B终结性评价C过程性评价D结果性评价25“在教学和学习过程中信息的收集、整合和解释的过程借以促进学习和教学，是以改进教学，促进学生的学习和发展为目标的评价”，属于______评价。A形成性评价B终结性评价C过程性评价D结果性评价26课堂教学中最具代表性的评价活动是：A反馈B量表C测试D问卷27在听说教学中，以下哪种教学模式可以让学生在交际中得到充分的锻炼？APWP模式B“3P”教学模式C任务型学习模式28为了更好地上好听说课，教师应该在哪一个阶段帮助学生扫清

6、重要词汇障碍？Apre-listeningBwhile-listeningCpost-listening29Goodman在______年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏(apsycholinguisticguessinggame)。A1980B1960C1970D195030到了80年代初期，人们的认识逐渐趋向一致：阅读是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。A80年代初期B70年代初期C90年代初期D21世纪初期31在__________的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用。Atop-downapproac

7、h模式Bbottomupapproach模式Cinteractiveapproach模式DPWP模式32Skimming是指：A找读B查读C寻读D略读33通过以下哪种方法批改作业，利于做到关注学生个性特长的发展特点：A学生自批B学生互批C师生共批D师生面批34从测试命题理论而言，较好的区分及选拔作用的难度系数：之间较为科学合理。A0.30--0.35B0.60--0.65C0.50--0.55D0.40--0.4535在教学备考中，教师把握高考的关键是：A阅读理解部分B听力部分C写作部分D语法和词汇部分36以下不属于英语基本功三大支柱性能力的

8、是：A名词的使用能力B动词的使用能力C形容词的使用能力D副词的使用能力三、多选题37教学应包括以下那几个方面：A．学生   B.教师   C.教材   D.教法38