五年级英语教案第一单元

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1、Lesson1Atthegreengrocer’s单元教学内容：本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。学会“说Whatdoyouwant?”询问别人的需要。会“说Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.”等句型来表达自己的需要。掌握单词和短语:greens，celery，cherries,niceandsweat。归纳字母a在重读开音节中的读音规则。单元教学目标：1.会使用句型：Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.2.会说会用会写这些单

2、词:greenscelerycherriesniceandsweat3．了解字母a在重读开音节中的读音规则。教学重点：1.会说会用这些句子：Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.2.会说会用会写这些单词:greenscelerycherriesniceandsweat教学准备：1.教师准备一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜。2．准备greenscelerycherriesniceandsweat的单词卡片。3．准备一些蔬菜和水果的图片如：洋葱，胡萝卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜，苹果，香蕉，樱桃

3、，草莓等。4．准备一些实物。蔬菜：洋葱，胡罗卜，西红柿，黄瓜，青菜，芹菜。水果：苹果，香蕉等。5．录音机及录音带。6.学生准备纸和水彩笔。第一课时教学目标：会说会用这些句子：Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.课前准备：教师准备一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜。教学过程：一、热身（Warmingup）老师利用一张水果蔬菜店的张贴画，师生进行对话引出本课话题。T:Lookatthepicture.Isitbeautiful?S:Yes.T:Whatisit?老师边指着张贴画边慢慢地说：It’sag

4、reengrocer’s.What’sinthegreengrocer’s?Let’shavealook.Oh.Whatarethese?老师先指着学生们学过的某种蔬菜问，让大部分学生都能立刻答出来。S:Theyare….T:Doyoulikethem?S:Yes/No.T:Whatarethose?老师再指着学生们学过的另一种水果或蔬菜问，让学生集体回答。SS:Theyare….T:Aretheynice?S:Yes,theyare./No,theyaren’t,T:Thatarethose?Doyouknow?老师再指着学生们学过的另一种水果或蔬菜问，让学生个别回答。S:….二、新

5、课展示（NewPresentation）老师展示蔬菜水果店的张贴画，师生通过看图说话学习生词和句型。1)老师展示蔬菜水果店的张贴画介绍生词：Thisisagreengrocer’s.Itisbeautiful,isn’tit?Butwhatisagreengrocer’s?Agreengrocer’sisakindofshop.Wecanbuykindsoffruitsandvegetablesinit.老师出示词卡，师生拼读拼写单词green-gro-cer’sgreengrocer’s师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。greengrocer’s是一个合成词，由green和g

6、rocer“供应商，杂货商”两个单词构成。’s这种所有格形式通常用来表示“某人的家，某人的店”等意思。如：医生的诊所thedoctor’理发店thebarber’s我叔叔的家myuncle’s要去买水果蔬菜，我们可以说：Wearegoingtothegreengrocer’s.在买水果蔬菜，就说；Weareatthegreengrocer’s.2)老师自问自答：Whatcanwebuythere?3)Niceandsweat.又甜又好吃。我们常用这个短语形容好吃的水果。4)NowIwanttocook.Iwantsomevegetables.我想做饭，想要一些蔬菜。复习单词vegeta

7、ble蔬菜，注意纠正个别学生的发音，不要把第二个音节中的//读成//。5)Whatdoyouwant?Iwantsomegreens.出示图卡和词卡，学习单词green。我们学过这个单词，问问学生是否记得是什么意思。以前我们学的是名词绿色，或形容词绿色的。但在这里它是名词，青菜。6)Whatarethese?Theyareceleries.老师指着张贴画上的芹菜自问自答。出示图卡和词卡，学习单词ce-le-rycelery芹菜。这个单词按音节很