如何让学生跳出网络游戏的陷阱

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1、如何让中学生跳出网络游戏的陷阱内容摘要：网络已经成为广大中小学生生活和学习中不可缺少的一部分,网络游戏使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。学校要积极地进行正面引导，纪律规范，疏堵并举，在这样的治理下才有可能取得成效。关键词：网络游戏中学生措施方法网络，是现代科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为中学生，理所应当对其进行追求、探索。随着互联网的不断普及和广泛使用,网络已经成为广大中小学生生活和学习中不可缺少的一部分,并使学生的学习方式与途径发生了根本性的改变,他们的学习生活也精彩起来，坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收

2、藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。任何事物都具有两面性，网络的开放性、隐蔽性与无约束性也给社会带来许多负面影响，网络又是一个新生事物，中学生的薄弱自制力面对网络的强大吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。特别是网络游戏使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽

3、早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。可以说网络游戏已成为青少年健康的新“杀手”。北京师范大学信息科学学院开展了一个“电子游戏与未成年人教育问题”调研，结果令人触目惊心：北京市9个区600多名被调查的中小学生中，玩电子游戏的占88%，玩网络游戏的占24%；对被调查的中学生进行的测评结果表明，已达到“成瘾”标准的未成年人已占到

4、14.8%。前不久中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告》，这是我国首次正式发布的有关青少年网瘾问题的调查报告。报告显示，中国青少年网瘾比例已经达到13.2%，北京地区以23.5%的比例位居第二位。一些孩子由于沉迷网络而耽误学习，变得性格孤僻、意志消沉，对学习和生活都失去了兴趣，从而浪费了宝贵的青春年华，改变了一生。在工作中我自己也碰到过不少染上了“网瘾”的学生，深感做他们思想工作的难度。但再难也不能逃避。本学期我班一位姓谢的同学，也是网络游戏的受害者。根据心理学家对“网瘾”青少年的成因及表现的分析，我决定帮谢某戒除“网

5、瘾”，为此采取了以下措施来求得实效。一、正面积极引导，激发情绪首先，教师自己端正看法，不把网络游戏视为洪水猛兽，认识到上网玩游戏也不是大逆不道的事情，而是一种正常的情绪宣泄。从而拉近与学生的心理距离，为教育学生创造条件，避免学生产生逆反心理。其次是理想引领，班会课上，让学生畅谈理想，然后根据具体情况，再做一些必要的引导，教育学生树立正确的人生观、价值观，明确当前任务是学好知识，将来成为对社会有用的人。还有是与学生共同探讨网络游戏的实质。我通过许多真实的案例告诉学生网络游戏只是一些符号的组合，是一个虚拟的世界，游戏中的所有成就都在游戏

6、开发商的设计之下。此外，我还通过“网瘾”导致生活悲剧，引导学生认清事实。比如，天津一个玩网络游戏的高手，在网游号被盗后去和网游公司打官司，继而走出网游圈子的经历。我还特别强调了网游公司负责人的一句话，“宝刀”就是一串由0和1组成的字符。学生相信权威，我拿着报纸读给他们听，增加可信度。二、提供多种刺激，转移兴趣为了转移这位学生的兴趣点，我想方设法开展丰富多彩的课余文化活动，经常开展适合中学生年龄特征的、内容健康而又趣味性强的文娱体育活动，把学生吸引到集体中来。我根据该生的实际情况，动员一些同学多和他交往，特别让班里爱玩篮球和乒乓球的学

7、生引导他去参加体育运动，以此来让他的时间和精力有正当的宣泄。根据他数学成绩比较好的情况，我安排他当数学科代表。信息老师在上课时有意创造机会，让他来辅导其他同学，很多同学的问题在他那里得到了解决，他有了成就感，学习的兴趣也进一步提高。兴趣是他远离网络游戏的最大内驱力。三、进行约束提醒，奖惩结合为了加强必要的约束，一方面我在班中开展了每周给学生家长写一封信的活动，要求在信中真实向家长介绍自己一周来的在校情况，采用抽签的办法确定给谁的家长写。经常有意抽到谢某，要求他的家长收信后向我反馈。这样就减少了他周五放学不及时回家的可能性。同时，我还

8、经常找他谈话。内容多是一些轻松的话题，看似无意实是有意地提到上网的问题，以观察他的反应，再及时处理。经过一段时间的努力，我再也看不到他布满血丝的双眼和上课打瞌睡的情况。他改掉了沉迷网络游戏的坏习惯，变得更加活泼开朗了。网络是把双刃剑，