《世纪宝鼎》教学设计3

《《世纪宝鼎》教学设计3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《世纪宝鼎》（第二课时）教学设计设计者：刘积欣宅梧镇靖村小学一、概述：《世纪宝鼎》是人教版小学语文第十二册教材第六组的第一篇课文。本组课文是本册教材的最后一组，也是整个小学阶段的最后一组。训练重点是“充分运用具有的学习能力，独立阅读思考，并与同学一道研究探讨。”是一篇说明性的课文。本文通过对“世纪宝鼎”艺术造型和文化内涵的介绍，表现了中国人民的艺术创造力，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。课文内容的重点是对“世纪宝鼎”样子的介绍和其文化内涵、艺术价值的说明。二、教学目标分析：1、理解课文内容，感受世

2、纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。2、训练学生把书面语言转变成口头语言的能力。3、领悟课文在表达上的一些特点。三、学习者特征分析1、六年级学生具有一定的自学能力。在学生充分自读，小组广泛交流合作的基础上。再以朗读交流的形式，汇报学习成果。2、在整体感知的基础上，引导学生精读第二、三自然段，采用自读自悟，同桌交流讨论合作学习的方式理解内容，了解说明的层次，从字里行间领悟宝鼎的文化内涵和艺术价值。在学生掌握两段内容、层次的基础上，按课后“思考·练习”第二题的要求，创设情境，组织

3、学生模拟向联合国赠送“世纪宝鼎”并进行介绍。最后，按“思考·练习”第三题的要求，引导学生再读课文，领悟课文在表达上的特点，并相互交流。四、教学策略选择与设计以教师为主导，以学生为主体的“双主”教学结构理论强调教学过程是师生交往，共同发展的过程。在这节课的教学过程中，教师的主导作用体现在：教师是课程资源的开发者，教学情境的创设者，探究问题的设计者，学生活动的引导者。本课的设计体现了让学生主动学习、主动探究、主动获取知识的教学理念。五、教学资源与工具设计1、教学环境：多媒体环境2、资源准备：教学多媒体课件、本课

4、教学插图、有关鼎的图片及一些与本文的阅读资料六、教学过程：课前谈话:一、复习检查，提出要求。1、听写。（成语或四字词语）2、谈话导入：通过上节课的学习，你对这只"世纪宝鼎"了解多少呢？Ø（出示课件--宝鼎）提示学生从鼎的产地、鼎高、鼎重、象征意义方面说3、看来同学们对课文内容比较熟悉了。下面老师要考考大家，不知你们能否经得住考验？Ø出示课件宝鼎：假如让你代表中国向连联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？4、激情：对这个挑战你有信心吗？有人说：自信是成功的一半。我已经看到了你们成功的希望。那么你会向他们介绍些

5、什么呢？根据学生回答，师板书：艺术造型文化内涵赠鼎寓意5.回忆阅读方法同学们，在以往的阅读教学中，你们经常运用哪些方法阅读课文的？学生交流，课件出示：﹡带着问题去读﹡画出重点语句多读品味﹡边读边在旁边简单写感想﹡边读边用简笔画把意思画出来……一、细读课文第二、三自然段。1、学生选择自己喜欢一种或几种方法自学课文，教师巡视指导。2、集体交流。A交流艺术造型1、你是用什么方法读懂世纪宝鼎的艺术造型的？2、有没有用其他方法学懂这一部分的？3、在读课文时，碰到难理解的词语或句子吗？（老师相信你对这个问题你已经动了一

6、番脑筋。没关系，让我们一起来帮助你。）☆相机出示图片让同学们认识"商周文饰"、"浮雕兽面"和"云纹填底"师介绍：先秦商朝和周朝是青铜器发展的鼎盛时期，那时的艺术家所创造的鼎等青铜礼器的高度完美的造型，在中国工艺美术史上具有永久性的典范意义。1、同学们用各自喜欢的方式读懂了宝鼎的结构造型，下面老师要考考大家的记性。出示填空。2、让我们一起来填一填，好吗？有困难的同学可以看着书上读。6.小结：这段话介绍了世纪宝鼎的艺术造型给的印象是---板书：古朴、精湛3、在看看屏幕上的世纪宝鼎，问：看着这个宝鼎，你有什么感想

7、？4、学生交流。出示句子：这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。"这座世纪宝鼎的艺术价值太大了，我们该怎样读这段话？"（自豪）小组练读。大家先推荐一位朗读水平高的同学读。让我们学着他的样子自豪地读一读。B交流文化内涵引：鼎一直被视为中华民族的传世国宝，是因为鼎蕴含着丰富的文化内涵。同学们，你们又是用什么方法读懂鼎的文化内涵的呢？Ø学生交流。1、相机出示句子：鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表

8、和平、发展、昌盛的吉祥物。2、回忆一下你在电影电视或VCD中，鼎会在哪些场合出现？你想说什么？3.小结板书：和平、昌盛。4.再次出示句子，引导有感情地朗读。5.交流宝鼎的寓意过渡：出示宝鼎图片，"同学们，在联合国五十华诞时，我国人民赠这座堪称宏伟杰作的世纪宝鼎，有什么特殊的含义呢？同学们你们又是用什么方法读懂赠鼎寓意的呢？Ø相机出示句子：鼎志昌盛，龙兆吉祥。它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个更加美好的