冲模课程设计指导书.output

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1、冲压工艺及模具设计课程设计指导书材料成型及控制工程(模具)专业适用编机械工程与自动化学院2012年6月62目录序11概述11.1《冲压工艺及模具设计》课程设计的目的和要求11.1.1目的11.1.2要求11.2设计前的准备工作和注意事项11.2.1设计的预备课程11.2.2设计前的有关事宜和注意事项11.3设计任务11.4设计答辩和成绩评定1第二章冲压件工艺过程设计的内容及步骤12.1工艺过程设计的基本内容12.2设计及绘制装配图12.3设计及绘制零件图12.4冲模图的一些习惯画法12.5编写设计计算说明

2、书1第三章设计实例13.1冲裁模13.2弯曲模13.3拉深模1附录1附录11附录21附录31附录41附录51附录61附录71附录81附录91附录10162第一章概述冲压工艺及模具设计课程是材料成型及控制工程(模具)专业的主干专业课。本课程论述板材成形的机理,各种成形工序的特点,工艺计算方法,模具设计及冷冲模标准件的选用。要求学完该课程后,能掌握冲压成形原理,能够分析板材成形中出现的一般问题,初步具有解决冲压件质量,分析经济效益,从事冲压新工艺,新技术的开发,制定冲压工艺规程和设计冲模的能力。1.1《冲压工

3、艺及模具设计》课程设计的目的和要求1.1.1目的(1)为使学生掌握冲压工艺的编制方法和设计冲模的实际技能,除了系统地讲授必要的设计计算理论,做实验,做作业外,还应该对学生作较全面的设计技能训练,即作课程设计,以达到如下目的。具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识了解冲压工艺及模具的设计方法和步骤培养学生的初步设计能力,为毕业设计打基础。(2)独立地解决在制定冲压工艺规程和设计冲模中的问题,会查阅技术文献和资料,全面考虑设计内容及过程,培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一

4、个重要环节,必须认真对待。1.1.2要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责,踏实细致的工作作风和保质保量,按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到:1.及时了解有关资料,作好准备工作,充分发挥自己的主观能动性和创造性;2.要求计算正确,结构合理,图面整洁,图样及标注符合国家标准;3.设计计算说明书要求文字通顺,书写工整,其中的图表等不准徒手画;4.按计划循序进行,整个课程设计时间为两周(10个工作日),其进度可参考下表:时间内容备注一天布置题目,准备工作 三天工艺计算,结构草图交指导教师检查结构草图二天

5、绘制装配图 一天半绘制零件图 二天编冲压工艺卡,书写设计说明书用图袋装好交教师签字半天答辩 621.2设计前的准备工作和注意事项1.2.1设计的预备课程冲压工艺及模具设计课程设计是在学生具备了机械制图,互换性与技术测量,工程材料及热处理,机械原理及机械零件,材料成型工艺,材料成形设备,模具制造基础,冲压工艺及模具设计等必要的基础和专业知识的基础上进行的。完成本专业教学计划中所规定的认识实习,也是学生能顺利进行冲压模具课程设计的必须前提。学生除了必须具备冲压工艺知识外,同时也应掌握模具加工工艺,知道自己设计

6、的模具如何加工及制造,各种加工方法所能达到的精度等。熟悉冷冲模的各项标准等。1.2.2设计前的有关事宜和注意事项(1)设计前必须预先准备好设计资料,手册,图册,绘图仪器,计算器,图板,图纸,报告纸等;(2)设计前应对课程设计的原始资料进行详细了解和分析研究,明确设计要求和内容后再进行设计工作。原始资料包括:零件图,生产纲领,原材料牌号与规格,现有冲压设备的型号与规格等(3)按时到规定的教室设计,不得在寝室或其他地方设计;(4)画出的模具结构草图经指导教师认可后方能绘制正式装配图及零件图;(5)设计图纸和计

7、算书呈交指导教师审阅后进行课程设计答辩或总结。1.3设计任务学生进行冲压模具课程设计须完成下列任务:(1)对老师指定的冲压件进行冲压工艺设计:包括工艺分析及方案选择,工艺计算,模具结构尺寸的确定,选择压力机;(2)设计一道工序的一套冲模的详细结构:要求绘制冲模总装配图及全套零件图(其中的标准件除外);完成1.5张零号图纸的工作量;(3)制定冲压工艺规范,编写冲压工艺过程卡片;(4)编写设计计算说明书,说明书页数约为25~35页,用本校设计说明书专用纸书写,并装订成册。621.4设计答辩和成绩评定学生在设计

8、过程中,指导教师可以向学生提出问题质疑,以了解学生对设计的掌握和消化情况。学生完成课程设计后,将图纸,说明书装入档案袋交指导教师审查,然后进行设计答辩和总结,并评定设计成绩。课程设计成绩按以下五个等级评定:一.优秀(1).设计分案合理,内容正确,有独立见解或创造性;(2).设计中能正确运用本专业的基础知识,设计计算方法正确,计算结果准确;(3).全面完成规定的设计任务,图面质量好,且所绘图纸符合国家制图标准;(4).说明书内容

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