浅谈中等职业学校电工电子专业学生评价模式改革精选

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1、浅谈中等职业学校电工电子专业学生评价模式改革电工电子重点建设专业项目组-7-浅谈中等职业学校电工电子专业学生评价模式改革眉县职业教育中心石元辉论文关键词:电工电子　评价模式改革　中等职业学校论文摘要:本文以中等职业学校电工电子专业学生评价模式为基点，根据中等职业教育要求和电工电子专业特点,探讨中等职业学校电工电子专业学生评价模式改革的方向，从而为中等职业学校电工电子专业教学改革做出有益探索,以提高教学效果、完成教学目标、培养技能人才。 教育评价是根据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效进行质和量的价值判断。在普通教育

2、中对学生学业成绩的评价一般均采用传统的考试和测量方法，且教师是唯一的主体。而职业教育是教育者有目的、有组织、有计划的对受教育者传授技术知识和技能的活动，我校电工电子专业学生在校除学习高中段必修的文化基础知识以外，主要还包括专业知识和专业技术的习得，以及掌握与不同职业相关的实际知识和技能。所以在普通教育中采用的对学生学业成绩的评价方法并不适应对我校电工电子专业学生进行专业学业的评价。本方案拟确定我校电工电子专业学生评价模式的依据和基本要求，建立我校电工电子专业学生评价模式的内容和基本框架，提出我校电工电子专业学生评价模式的步骤与方法。这将有助于对我校电工电子专业学生的知

3、识和技能进行客观、公正、全面、有效的评价，以此来促进教育教学管理的科学化、规范化，保证教育方针的全面贯彻和教育目标的实现，推动我校电工电子专业教育教学的改革和教育教学质量的提高。一、我校电工电子专业学生专业学业的基本构成职业学校的培养目标是由社会对人才的需要，以及学生自身发展的需要情况而决定的。《中华人民共和国职业教育法》第四条规定：“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”因此我校电工电子专业学生除学习高中段必修的文化基础知识以外，其专业学业的构成还应包括：与专业

4、相关的技术科学和应用科学的基础知识、专业技能和专业实践。（一）专业基础知识专业基础知识是指学生在所学专业（工种）所覆盖的典型职业工作岗位或岗位群进行工作时所必须掌握的技术科学和应用科学的相关基础理论，这一内容有利于加强技术型人才的理论知识基础，提高其在社会生产技术飞速发展背景下的自我发展能力和自我适应能力。（二）专业技能-7-职业教育是一种以各专业（工种）生产或服务技术为主的教育，学生专业技能的获得，是将来是否成功的重要标志。培养熟练的操作技能或解决技术问题的能力是职业学校专业学业的重心所在。（三）专业实践专业实践包括教学实习与生产实习，是培养学生职业技能的一个基本环

5、节，专业实践不仅要有实习场所，有时间保证，而且要有计划、有要求、有目标、有考核、有评价，以达到相关行业技术规范的要求。二、我校电工电子专业学生评价模式的依据（一）要依据教育方针和培养目标教育是根据一定的社会要求所进行的培养人的活动，教育方针集中地反映了一定社会对教育的要求。《普通中小学校督导评估工作指导纲要》中明确指出：“办学方向要全面贯彻教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的教育方针，实现教育目标。”这不仅使办学有了正确的方针，而且使教育评价工作也有了明确的指导思想。把受教育者培养成什么样的人，是个教育目的问题，

6、而中等职业教育又有其特定的培养目标。《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中提出：“中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范.具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能.具有继续学习的能力和适应职业变化的能力、具有创新精神和实践能力、立

7、业创业能力.具有健康的身体和心理.具有基本的欣赏美和创造美的能力。”而任何教学评价，总是与一定的培养目标相联系的，并以培养目标作为教学评价的出发点和归宿。培养目标不仅规定和制约了教学计划的内容，而且还为教学评价规定了总体标准，使教学评价标准有了依据。（二）要依据教学计划和教学大纲教学计划在总体上明确规定了某一专业的培养目标、科目设置等，集中反映了理论教学、实践教学、考试等各个教学环节的安排。而教学大纲则以纲要的形式规定各门学科教学的目的、任务、内容和要求，既是教学的依据，也是学生学业评价的依据。目前教育部已颁布了23门中等职业学校文化基础课程和部分专