上半小学教育教学知识与能力真题及解析

《上半小学教育教学知识与能力真题及解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、单选题单项选择题共20小题，每小题2分，共40分)1、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系【解析】中国古代教学名句“是每次必考一题的规律《礼记.学记》全文共20节,1229个字，里面有许多教学原理存在，也是作文中引篇开据的利器，对于考生来说，我们之前的复习策略就是背下来，每年必考，当然《论语》中体现的教育教学原则的句子也是每年必考，总结如下：-2011下真题学记"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"-2012上真题学记"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"-2012下真题荀子曰:"不闻

2、不若闻之，闻之不若见之”-2013上真题孔子的学习主张“学思行”-2013下真题是论语的”故学然后知不足，教然后知困“-2014上真题考过其中"...不陵节..谓孙...谓摩..."-2015上考的是论语的”学而不思则罔，思而不学则殆“-2015下考的是孔子的教育思想"庶富 教"-2016下考的是论语的"不愤不启，不悱不发"-2016上考的是孟子的"近朱者赤近墨者黑"14/14本题答案为C。这句话的意思是君子想要教化人民，形成良好的风俗，一定要从教育入手反映了教育和政治之间的关系。2、马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育【解析】B

3、。马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。3、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）A.学生B.家长C.教师D.校长【解析】C。解析：在良好师关系的构建中，教师起着主导的作用。4、在小学课外活动当中，学生摄影小组举办的摄影大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动【解析】D。文学艺术活动旨在培养学生的兴趣爱好和发展学生对美的鉴赏和创造，摄影在于培养学生对美的发现的和鉴赏，属于文学艺术活动。5、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知这句话强调的是教师应具有（）14/14A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识

4、D.较强的教育教学能力【解析】B。解析：陶行知的这句话表达了教师应该具有一种无私奉献的精神，是教师高尚道德的体现。6、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是(  )。A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否有规律。C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否冇设计并有结果【解析】B。观察活动是否有规律。7、假如如小学生被狗咬伤。教师首先应采取的处理方式是(  )。A.立即包扎伤口，B.在伤口的近心端用绳子扎紧。C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，D.不作处理，直接送往医院。【解析】C。意外事故的处理也是作为老师必备的知识。8、威威同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说

5、明其思维具有( )。A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性.14/14【解析】C。变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。对同一问题，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。想出不同类型答案越多，变通性越高。9、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于( )。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论。C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论。【解析】B。直接关键系对应，建构主义学习理论。10、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的

6、次数增加了。这属于( )。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化。【解析】B。解析：负强化。行为的结果是通过撤销消极刺激（取消禁令）来实现的，这就是负强化。11、根据皮亚杰的道徳发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于(  )。A.权威阶段B.公正阶段14/14C.可逆性阶段D.自我中心阶段【解析】《四大心理发展阶段论》也是每年单选题的常驻客2016下真题9埃里克森人格发展阶段论2016下真题10皮亚杰认识阶段论2016上真题9埃里克森人格发展阶段论2015上真题12皮亚杰认识阶段论2015下真题12科尔伯格道德发展理论2014下

7、真题21皮亚杰认训阶段论2013上真题1皮亚杰认识阶段论2012上真题33皮亚杰认识阶段论本题选A。皮亚杰认为儿童的道德水平处于权威阶段时，认为服从成人的就是正确的。12、儿童“多动症”的核心特征是(  )。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难。【解析】C。多动症的核心特征是有注意力障碍。13、课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是( )。A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特14/14D.夸美妞斯。【解析】A。斯宾塞认为课程就是组织起来的教材内容。