《小学教育知识与能力》真题及答案解析

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1、让每一位学员成为社会精英！北京京佳教育：http://beijing.jingjia.org/2015上半年教师资格证考试真题及答案解析（统考）《小学教育知识与能力》考试真题　　一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.【题干】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要(　)。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.【题干】“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是(　)。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.【题干】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了

2、一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有(　)。A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.【题干】在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是(　)。A.学校B.少年宫C.同学D.社会第17页共17页让每一位学员成为社会精英！北京京佳教育：http://beijing.jingjia.org/5.【题干】下列属于学校教育制度内容的是(　)。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.【题干】小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生(　)。A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.【题

3、干】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(　)。A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.【题干】关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是(　)。A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.【题干】小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于(　)。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要第17页共17页让每一位学员成为社会精英！北京京佳教育：http:

4、//beijing.jingjia.org/10.【题干】“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明(　)。A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响11.【题干】小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于(　)。A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.【题干】根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于(　)。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.【题干】小学开设的综合实践活动课程属于(　)

5、。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④14.【题干】林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是(　)。A.故事导入第17页共17页让每一位学员成为社会精英！北京京佳教育：http://beijing.jingjia.org/B.情境导入C.悬念导入C.直接导入15.【题干】在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是(　)。A.个别教学B.复式教学C

6、.分组教学D.班级教学16.【题干】根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是(　)。A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法17.【题干】曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是(　)。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则18.【题干】在教育理论中，教育与教学的关系是(　)。A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系

7、19.【题干】通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括(　)。第17页共17页让每一位学员成为社会精英！北京京佳教育：http://beijing.jingjia.org/A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法20.【题干】学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于(　)。A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.【题干】依据遗忘规律如何合理组织复习?22.【题干】简述文化对教育的制约作用。23

8、.【题干】简述小学教师撰写操行评语的注意事项。三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题24.材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画