湘教美术3下教案

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1、三年级下学期美术教学计划李天木乡北阁学校美术教师：闻金智2018年3月5日木学期学生的学习能力在不断提升，学习需求也在发牛变化，针对发学生对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现体验的过程中掌握美术基本知识及技能注重观察、联想、想彖以及综合探索能力和创新精神的培养，重视良好的学习习惯与情感、态度、价值观的形成，面向全体学生,全面提高学生的审美品位、美术素养和实践能力，有效开展学生喜闻乐见的美术教学活动。本册教材以单位课、小单元课、大单元课混编的形式共设置15个课目，其中单位课4单元课3个,包含了29个教学活动。教材内

2、容涉及美术与社会,适应学生的情意和认知要求。为了更好地服务于教学，特制订本学期教学目标一、学期教学目标【造型•表现】学习领域:初步认识线条、形状、色彩与墨色、肌理等造型元素，学习使各材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想计和工艺的造型色彩、煤材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想感受设计和工艺与其他美术活动的区别【欣赏•评述】学习领域:欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式【综合，摸索】学习领域:采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品徳

3、与生活、科学等学科二、教学重点难点1•尝试用毛笔、水性颜料、墨、宣纸、彩色笔或油画棒，以及其他一些自然材料、废旧材料等开展趣味性造型设计制作活动习其正确的使用方法，体验其不同的表现效果2.学习线条、形状、色彩和“墨分五色破墨等基本知识，通过写生、记忆、想象和创造等方式以及自制颜料等活动来描绘事物，进行主题绘画表现活动，表达情感3.选择各种易于加工的媒材，运用剪贴、卷折、切挖和组合、切割与拼接、拼贴、捏制等方法创作表达一定意图的立体作品和设计作4.结合其他学习领域的学习，欣赏中外绘画作品、优秀工艺作品等,能用恰当的词语

4、、短句交发现并收集身边可用于造型、设计、制作的各种材料，进行联想、创作，在综合性的美术活动屮主动合作，探究、创造以及综合解决问题。1•通过观察、发现、尝试训练，在思维过程中建立美术思维方式，大胆与个性化地使用线、形色等语言要素，表达自己的独特想法,进行创造性绘画表现2.在教师的清晰示范与帮助下，掌正确的材料运用、纸材制作、泥工等基木操作技能，关注材料与结构、形状与功能的关系,形成设计意识3.在教致的引导与组织安排下，有序地分工合作，充分享受集体和个体学习活动的兀趣。三、学情分析该年级段学生特别活泼好动，好奇心强，救师

5、应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力自我为中心看问题的状态,开始了客观观察的美术活动和视知觉思维，对线与形发生感情，萌发“写的要求,但色彩表现为固有色和象征色彩的使用，绘画具有叙述性,特别崇尚细心与有耐心的绘画技巧，喜欢吸引人的、优美的主题，关注主题的内容，较少注意到所使用的媒材（如工具、材料组织、形式等）。在审美水平、绘画能力、认知能力等方面，学习规则和写实模仿是学生美术学习的主要特征，也是特定的优劣艺术观和模仿好与坏的人或事物相联系的形成时期，更重要的是此

6、阶段也是通过美术活动触发情意表现需求的情感成长、纯艺术审美观的萌芽期。根据教材内容和学生喜好，应注重情意性而不失活泼，设置游戏性的活动，玩中有得，定位于知识渗透型学习。在活动方式与教学组织方面，应注重美术学习过程的情境创设与情趣性营造,师互动交流、学生参与体验，让毎个学生都有活动,毎个学生都有机会；同时关注学生的学习思维过程在过程中获取准确的学习方法与美术思维方式，使学生轻松愉悦地投入到学习屮，产生对美术学的持久兴趣。四、课时安排通常一个活动占用一个课时，本学期新授教学29课时，自编教材补充教学可设3-5课时，主核1

7、-2课时。教师可根据具体情况和学情进行延展或合并学期教学安排。周次课题教具准备1第1课美化教室一角彩笔或油画棒、各色卡纸、胶水（棒）、剪刀、绳子等2第2课生日快乐圆形盒子、泡沫、橡皮泥、蜡烛、投影机。3第3课我们来下棋彩泥、纸筒、彩笔或油画棒、多媒体课件、投影机。4第4课自制颜料玻璃杯、碗、木棒、勺子、毛笔、洗笔桶等。5第5课可爱的汽车彩色卡纸、剪刀、胶（水）棒、牙签等6第6课风来了多媒体课件、彩笔、油画棒。7第7课玩偶大本营投影机、彩色纸、卡纸、毛线鸡蛋壳、圆形小纸盒或果冻、小竹棒剪刀。8第8课彩墨游戏毛笔、墨汁、

8、国画颜料、生宣纸、洗笔筒。9第9课恐龙世界彩笔、油画棒、彩陶泥。10第10课拼泥板陶泥、泥塑工具、多媒体课件11第11课一路轻骑签字笔、彩笔或油画棒等12第12课端午节投影机、纸、红丝线吊坠、彩色笔或油画棒等13第13课农家乐彩笔、油画棒、水彩工具、多媒体课件。14第14课彩色的梦投影机、彩笔、油画棒、水彩工具、多媒体课件。15第15课色彩拼贴