中泰语言教学中的文化差异

《中泰语言教学中的文化差异》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广西大单巧古单位化义中秦语宫秩单中巧义化Ａ异绪论－、选题缘由泰国的汉语教育由来己久。旅泰华侨先贤认识到语言是文化的根，要想保存和传承中华文化一，首要的就是抓好华文教育。所Ｗ早在１９０８年，他们就在曼谷创办了第家华文学校。此后，泰国的华文教育虽然经历了几度起落，但是从未中断，并且从２０世一直呈现出蓬勃发展的态势纪９０年代起。正是因为泰国的汉语教育拥有较为深厚的历史基础，加上泰国政府的政策扶持，Ｗ及泰国广大华人华侨的重视和支持等现实基础，所Ｗ泰国一直是我国汉语推广的重点国家之一。目前，在泰国已经建有１４所孔子学院，国家汉办每年都向泰国派遣大量

2、的国际汉语教学志愿者，并经由孔子学院派往泰国各大学及中小学一、幼儿园进行汉语教学活动。除此之外，国内的些大学会组织巧语国际教育专业的本科生和研究生到泰国进行汉语教学实践，还有些泰国学校也会直接从中国招聘汉语教师一一。虽然批又批的志愿者、实习生和聘用教师到泰国从事汉语教学，然而泰国各类学校的汉语教学的效果却并不十分理想。常常有赴泰汉语教师对此感到困惑：每年都有老师来教为何学生总是呈现化语水平＂＂。，零基础经研巧分析，除了没语本身的语言文字特点导致学习困难之外，中国和泰国之间的文化差异也是影响汉语教学效果的关键因素。赴泰汉语教师往往是初次到泰国，需要经

3、历跨文化适应的过程，他们不仅要适应生活中的文化差异，在教学工作中也要适应新的教学环境和新的文化背景下的、教学特点，要在泰国的学学生、教师、环境间进行磨合，这必然会分散教师的精力校，影响教师较快进入正常的教学状态，进而影响汉语教学效率。，尤其是开展工作前期所Ｗ，为了提高教学效率，主动开展对教学中文化差异的研究十分必要。从２０世纪８０年代开始，随着国际交流的不断深化，影响交流的文化差异现象已引起学界的注意和重视。进入２１世纪，对文化差异的研巧蓬勃发展，成果丰硕。学界对于文化差异的研究主要一一集中于两方面，是针对文化的某领域，比如非言语交际文化、禁忌文化

4、和饮食文化二是一等等；关于文化差异对跨文化交际的影响、，这类研巧主要集中在日常交际境外旅游和国际商务交往等方面，较少聚焦于汉语国际教育领域，从汉语国际教育角度专口研巧教学中文化差异的更是凤毛麟角。因此，研究汉语国际教育活动中涉及的文化差异１广西大古单化化义中秦语古教＃中的异一领域研究的补充是有意义的尝试。笔者希望这项研究不仅是对这，而且更能有效指导，与学生狭语国际教育的实践，帮助国际汉语教师提高跨文化适应能力顺利进行跨文化。交际，切实提高汉语教学效率二、理论基础在国际没语教学中，文化传播与研巧和语言教学的关系显得十分紧密。首先，文化

5、。在汉语教学中占据着极为重要的地位，文化教学是汉语教学必不可少的组成部分其次，文化研究对国际汉语教学活动的开展也具有重要意义。因为国际汉语教学中的师生双方往往有着不同的文化背景，在跨文化交际过程中由文化差异引起的文化碰撞在所难免，而这势必会直接影响交际双方的关系，干扰各自的工作和学习，从而对狭语教学的顺利开展造成障碍。所Ｗ，对外汉语教学界早己注意并重视文化差异的研究。早在１９８０年，熊文华、朱文俊就结合具体的国别间的文化差异实例指出社会因素在外语学习中的重要一９８４性。之后，张占（１），强调在语言教学中要给予背景知识足够的重视指出对文化＂＂１［］的

6、必要前提差异的透彻研究，是在没语教学中介绍足够交际文化。吕必松（１９９２）则具体探究文化差异在语言的词汇、语法和语用系统中的体现。但是，前期的研巧侧重、于对汉语教学中文化因素的相关理论研巧，如文化教学的内容界定教学原则，Ｗ及文化大纲的编制等等，，真正开展具体文化对比研巧的不多。而且教学领域对文化差异的研巧始于英语教学领域，受此影响，对外汉语教学界前期的研巧也主要集中于对中西方文化的对比。＂＂近几年汉语热，来华学习汉语，受现象的影响Ｗ及国家对化语推广工作的重视。的日韩和东南亚留学生増多，我国派往这些国家的巧语志愿者也越来越多因此，对外汉语教学界才

7、渐渐对这些国家的文化加Ｗ关注，这方面的对比研究也与日俱增，主要集中于中日、中韩、中泰及中越文化的对比分析。乔宏伟（２０１０）指出国际汉语教学中应该注意的中日文化差异，包括两国语言词汇、称谓和寒喧方式、非语言习惯之间的差异。Ｗ＂＂一汉语个别教学及其教材交际文化是张占在１９８４年首先提出的概念，在其义幸《》中，他将语言教学中的文化内容分为知识文化和交际文化，并把交际文化定义为影响跨文化交际的文化知识。２广西大古单化论义中表巧？古教掌中巧义化Ａ异（２０１０）则在、称呼语、思维方式