大学 改革创新 奋发有为 大讨论实施方案

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1、大学改革创新奋发有为大讨论实施方案大学“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神，以新的思想革新和实践探索推进办学治校思想再解放，改革再出发，进一步夯实建设特色鲜明的高水平研究教学型医科大学的思想和工作基础，根据省委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》和省委教育工委《全省教育系统开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》的要求，结合工作实际，校党委决定在全校开展“改革创新、奋发有为”大讨论。现制定如下实施方

2、案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记视察xx重要讲话精神，落实全国教育大会、第26次全国高校党建工作会议和省委十一届七次全会决策部署，高举新时代改革开放旗帜，投身新一轮高等教育改革开放大潮，围绕特色鲜明的高水平研究教学型医科大学建设目标，结合全校干部和师生医护员工思想工作实际，突出目标导向、问题导向、实践导向，增强用改革方法解决问题的信念、用创新思维提升水平的信念、用担当作为推动发展的自觉，思想上再解放、改革上再深入、创新上再发力、开放

3、上再拓展、工作上再抓实，为谱写新时代xx大学新篇章提供强大动力、营造良好氛围，以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年和建校100周年。大讨论从2019年2月中旬至4月底在全校广大干部和师生医护员工中开展，以学校中层以上干部为重点。各基层党组织和领导干部要以身作则、率先垂范，带头解放思想，带头查找问题，带头整改提升。各单位、各部门要采取有效措施，动员全校师生医护员工踊跃参加，营造开展大讨论的良好氛围。二、主要任务围绕“改革创新、奋发有为”主题，对照省委教育工委大讨论实施方案提出的“六个破除、六个坚持”

4、，结合高水平研究教学型医科大学建设目标，重点聚焦六个方面。（一）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题。思想是行动的先导，开展大讨论首当其冲要解决思想问题。要深刻认识发展的差距实质是改革的差距，归根到底是思想的差距，是改革意识的差距。要切实把改革放在全局工作的突出位置，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，形成允许改革有失误、但不允许不改革的鲜明导向，用改革的思维和办法开展工作、推动发展。大力弘扬敢闯敢试、勇于探索精神，对标对表，抓好各项重大改革部署的落实，推动学校各项

5、事业晋级越位全面发展。按照《高水平研究教学型医科大学建设方案》和2019年工作要点，谋划好改革工作，明确学校重点改革事项，推出一批重大改革任务和先行先试工作。在教育教学、学科科研、人才队伍建设等重点领域和关键环节的改革上取得新突破，持续释放改革效应。在全面深化改革中形成有利于培育新的比较优势和竞争优势的制度体系，更好地以改革促转型、促治理、促党建、促全面工作。通过大讨论，充分激发全校上下改革的主动性、积极性和创造性，为学校事业发展提供强劲动力。（二）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激

6、发动力活力。要深刻领会创新是引领发展的第一动力，唯有创新才能彻底改变长期形成的重规模、数量，轻内涵、结构的教育发展方式。要破除因循守旧，固步自封，不敢、不想主动创新的思想，自觉适应新形势新挑战，以观念创新为先导、以立德树人为根本任务，自觉适应新形势新挑战，推动以观念创新为先导、以科技创新为核心的全面创新。善于用创新思维谋划工作，向创新要潜力，推动体制机制、管理方式、考核体系等方面创新，以今天的创新赢得明天的发展。牢牢把握科技革命、产业变革和国际国内高等医学教育大趋势，优先实施科技创新驱动战略和学科振兴

7、战略，在关键领域尽快实现突破，着力增强服务xx和国家战略发展的能力和水平。大力实施卓越拔尖人才培养战略，推动人才培养模式创新，不断完善学生实践技能和创新教育体系；始终坚持人才强校战略，落实“1+2+1”系列人才新政策，创造有利于优秀人才脱颖而出的良好环境，激发各级各类人才的创新活力;稳步推进文化传承创新战略，探索将山医优秀文化与中华优秀文化、社会主义核心价值观紧密融合，以创新驱动思想解放，以创新引领转型发展。通过大讨论，激活全校上下开拓创新的巨大潜能，形成创新源泉充分涌流的生动局面。（三）破除封闭狭隘

8、，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展。要深刻认识到自我封闭、盲目自大必然落后，不开放就难以跟上时代前进步伐，切实改变眼睛向内的习惯，增强对外开放的自觉和自信，树立全球视野、增强开放思维，更加自觉地以开放促转型促发展。强化合作意识、共赢理念，增强主动与外界打交道的意识和能力，加强与标杆单位的联系合作。系统优化对外合作战略布局，汇聚整合区域优质资源，打造一批具有区域特色和优势的高质量产学研合作平台和科技成果转化基地。大力推进医教协同，有力促进教