[练习]六上三四单元练习

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1、六年级三四单元练习班级学号姓名得分一、选择题（8%）1•下面加点字的注音全部止确的一组是］A.化妆〔zhuang)瞭（lido）望渊(yuan)博殴（6u）打B.干瘪(bid)粗糙（zao）陡峭（qiao）霍（hud）金C.寂寥(lido)荆棘5）抽屉(ti)鹦（ylng）鹉D.拉拽（zhuai）捶（chui）打蹭(ceng)破耙（bd）子))2.下而字形完全正确的一组是（A.屋脊镰刀慷慨衰老C.融恰颠簸逆境权衡3.下列关于名人的说法冇误的一项是（A.霍金：英国科学家，代表作《时间简史》B.笛福：英国作家，代表作《鲁滨逊漂

2、流记》C.夏洛蒂・勃朗特：美国作家，代表作《简・爱》4.“自由地读书有乐趣，常常能因书中某一隽永的句子而B.振颤偏僻D.巴黎打扰粘补骤然站栗对人e某一方而产生一种难得的顿悟。“句中应填的一组关联词是（)oA.即使也茅塞顿开B.不仅还心有余悸C.不但而R豁然开朗D.虽然但是融会贯通二、仿写句子（5%）1•例：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到巧本，但不一定能买到o钱可以买到，但不_定能买到02.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓而了；百十个腰鼓发出的沉重响声，碰

3、撞在，O三、火眼金睛4%（在原句上修改，共8处错误。）一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节冃演得.正好！亮亮听了，点头表示同意。四、根据课文内容完成填空。（15%）1.传说，王母娘娘用玉稗一划，就划出了天河，犬河就是太阳系屮的“”，牛郎和织女分别成了河两边的“星”和“星”。牛郎和织女每年在农历的夜晚在“桥”相会，这就是节的由来。这个故事还被一些古诗文引用，如°（4分）2.每一个舞姿都,每一个舞姿都,每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人在,使人o（3分）

4、3.填成语或戏剧名称俗语。俗话说“”，可在我看來，咱们泰州也不比苏杭差，泰州不仅风景优美，而名人辈出，京剧大师（填人名）就是泰州人。家乡人民热爱京戏，在票友会上，听，锣鼓喧犬，演出开始了，演员们，唱念做打是,他们唱得,演员们的表演真是o泰州的土特产也很著名，人们常说“"泰州人还有爱吃早茶和晚上洗澡的习惯，所以常听到“”的俗语。（8分）五、口语交际（5%）六］1）班学生赵天，在白习课上离开座位向同学借字典，在回座位时被老师发现，并批评了他随便下位，赵天感到很委屈，他要去向老师解释，你认为他该怎么说呢？六、阅读天地。（30%）

5、（一）姥姥的剪纸（节选）（8分）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入［境镜］的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难［n^nnan］姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嘴！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子［安按］冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的。庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数［shb

6、shU］九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、用“”画出［］内正确的读音和汉字。（4分）2、请用“—”画出文屮打比方的句子，体会这样写的好处。（2分）这个打比方的句子突出了3、姥姥的名言“熟能牛巧，总剪，手都有准头了！”，我对这句话的理解是。同时也让我想起了_句意思相近的名言警句“”（2分）（二）看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼晴发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那

7、幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧炸。一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住

8、孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？一个幼儿教师讲过这样一个故事□下雪了□人们都穿上了棉衣□一个孩子跑到老师跟前很认真地问□老师□天太冷了□院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊□我们给他穿件棉衣□好吗□老师只是一笑，