小学2018-2019学年第二学期学校工作计划

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1、小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将切实贯彻区教育局教育工作意见，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦“人才培养”，持续推进学校三年主动发展规划实施，推进课程建设、提高教学质量为工作重心，团结协作，砥砺奋进，促进学校科学发展、内涵发展。二、重点工作1.完成展翼课程架构；2.圆满完成清英教育集团年度（学期）目标；3.迎接区教育局基教科、教师发展中心联合调研；4.教师奖励性绩效的方案小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将切实贯彻区教育局教育工作意见，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦“人才培养”，持续推进学校三年主动发展规划

2、实施，推进课程建设、提高教学质量为工作重心，团结协作，砥砺奋进，促进学校科学发展、内涵发展。二、重点工作1.完成展翼课程架构；2.圆满完成清英教育集团年度（学期）目标；3.迎接区教育局基教科、教师发展中心联合调研；4.教师奖励性绩效的方案小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将切实贯彻区教育局教育工作意见，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦“人才培养”，持续推进学校三年主动发展规划实施，推进课程建设、提高教学质量为工作重心，团结协作，砥砺奋进，促进学校科学发展、内涵发展。二、重点工作1.完成展翼课程架构；2.圆满完成清英教育集团年度（学期）目标；3.迎接

3、区教育局基教科、教师发展中心联合调研；4.教师奖励性绩效的方案小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将切实贯彻区教育局教育工作意见，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦“人才培养”，持续推进学校三年主动发展规划实施，推进课程建设、提高教学质量为工作重心，团结协作，砥砺奋进，促进学校科学发展、内涵发展。二、重点工作1.完成展翼课程架构；2.圆满完成清英教育集团年度（学期）目标；3.迎接区教育局基教科、教师发展中心联合调研；4.教师奖励性绩效的方案实施；5.开启学生课后服务工作；6.教师成长制定规划，分层培养初具成效。三、工作措施（一）关注常规，推进课程，促内

4、涵提升。以“务实于常规，潜心于质量”为工作中心，以教师和学生的发展为本，以质量强校为宗旨，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效，做实实在在的教学，做真实、真正的教育。努力为全体教师做好教学指导和服务工作，扎实提高学校课程实施水平，提升学校的教育教学质量。1.切实措施，促进常规建设（1）备课备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，要重视备课组成员的集体研讨，要重视学习活动的设计，备教法和学法，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课要切实加强备课组的单元调研工作。（2）上课教师必须提前进入课堂，充分做好教学准备工作。以“打造真实课堂，追

5、求有效教学”的有效课堂为抓手，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，保质保量完成教学任务。（3）听课节数人员要求不少于35节戚伯萍、吴宏伟、陆敏雅、许建生、邵琴、黄琴芬聚集课堂，多听随堂课，指导和督促教师提高课堂教学效率（或学习）。不少于30节其余校长、其余中层、语数英教研组长、近五年工作的新教师不少于20节以上人员除外的其余教师。积极参与，多听汇报课、评优课、展示课、研究课、引领课。听

6、课态度要认真，边听边思考，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。继续采用推门听课制，听课成员主要由班子成员、学科负责人、教研（备课）组长组成。（4）作业        作业的布置要规范，严格控制作业数量，提高作业质量。根据学生的具体情况设计分层作业，及时、规范、正确批改，加强复批。质量检测要及时，主张单元检测。通过测试对学生的学习情况有一个总的了解，作出具体分析：掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。以上要求主要通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核

7、、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。到学期末，教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况，分学科按8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格人选，并纳入优秀教研组评选、教师年度考核和教师师德师风考核中，形成了一种良性互动。（5）学科调研结合上级学科调研或竞赛活动，教导处与教科室合作，学科组与备课组统筹，制定学科调研竞赛计划，做到有目标，有重点。通过调研和分析，让老师们更明确各学科各年段的教学侧重点，为调整和改进教学提供依据。在期中和期末，对各年级语文、数学