小学2018-2019学年第二学期学校工作计划【参考】

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1、小学2018-2019学年第二学期学校工作计划小学2018-2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量发展为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务；以放飞快乐童年，奠基幸福人生为办学理念，进一步强化悦纳的校风、宽济的教风和乐学敏行的学风，加强学校管理，深化课程改革，着力队伍建设，提升教育质量，凸显办学特色，丰富办学内涵，全力打造优质教育品牌，为xx小学建校三十周年增添新的光彩。二、学校改革与发展的主要目标1.行政工作：探索五个引领党建工作路径；组织30周年校庆系列活动；出台《xx小

2、学校本管理手册》；做好贵州玉屏平溪完小送教工作和英国结对学校来访工作。2.德育工作：提高学生自主管理的能力；探索幸福成长德育系列课程；组织各年级成长礼等主题活动；重视好爸好妈讲师团课程建设。3.教学工作：细化教学常规管理；抓好备课组团队建设；开展幸福课堂实践探索；规范乡村少年宫的管理；提高教学质量和效益。4.教科研工作：推进教科研六认真管理；推进幸福成长课程开发研究；推进各级各类课题研究；科教融合打造幸福课堂；确立学校特色研修品牌。5.特色教育：开展幸福教育实践探索；做强科技教育特色项目；开展书香校园活动；充分利用好外教资源；尝试开展幸福剧场

3、学生才艺系列展示。6.师资队伍：强化教师教书育人的责任心和使命感；推进学校管理者队伍建设；促进教师专业可持续发展；不断壮大骨干教师队伍。7.后勤服务：牢固树立服务意识；加强校园安全建设力度；加强食堂食品卫生管理；严格执行规范收费制度；重视校园物质文化建设。三、主要工作任务（一）坚持党建引领，完善制度体系，落实管理项目1.积极探索五个引领党建工作路径。一是政治引领，要强化底线思维，着力抓好党员教师思想工作，充分发挥党组织政治核心作用；二是思想引领，要强化岗位思维，确保宣传思想工作的领导权、管理权、话语权，在师生中弘扬主流价值观；三是组织引领，着

4、力抓好阵地管理，行动支部建在教育教学第一线；四是先锋引领，着力抓好先进典型，让党员教师成为示范标杆；五是文化引领，紧扣幸福人生教育文化主题，聚焦学校的重点工作、重点活动，聚焦典型经验、重要成果，聚焦重点教育话题、社会热点，着力抓好主题宣传。2.有序组织30周年校庆系列活动。本学期，学校将逐一开展以快乐相遇幸福成长为主题的校庆30周年系列活动，主要包括xx小学校庆30周年宣传画册编订、敏思楼墙面30周年特色文化布置、校庆主题词和宣传口号（微信平台）征集、30周年专题宣传片制作、教育省刊彩封宣传、校园网站专题网页及微信平台祝福词征集、30周年校庆

5、暨文艺演出节目编排等，此外，还有德育、教学和科研等方面的特色亮点活动一并纳入30周年校庆系列活动项目当中。3.继续完善学校精细化管理制度。学校全体管理者要全面回顾、梳理和提炼各自条线实施有效管理的相关领域、项目、流程和操作要点，在此基础上将有效的管理方式转化成文字表述，拟定出相关的管理制度。校长室最后进行整体梳理建构，与原有的规章制度专辑一起，出台一本《xx小学校本管理手册》，为学校管理的有效运行提供制度保障。4.推进学校民主管理。进一步完善教代会校务会等民主决策机制，进一步完善家长委员会运行机制，探索建立社区有关人士参与学校管理的机制，逐步

6、建立现代学校管理制度，形成家庭、社区与学校良性互动的机制。加强工会工作日常管理，积极开展健康、和谐、多彩的文体活动，鼓励年级组长量身定制各自的工会小组活动方案，并报学校工会审批同意后按照方案开展活动，学校适当提供工会小组购买材料和颁发奖品的专项活动经费（凭发票报销），丰富广大教职工的精神文化生活。5.落实教育联盟、结对支教和国际交流等工作。全面主持xx小学教育联盟工作，以项目方式开展相关工作。重点做好联盟教学质量提升的有效性探索，注重联盟特色亮点的提炼与宣传，促进联盟各校共同发展。继续做好与贵州玉屏等地对口学校之间的支教工作，通过送教上门和邀

7、请来校考察等方式，加强与对口学校之间的交流研讨，促进校际之间的合作与发展。本学期，还要做好英国圣乔治校长来访接待与友好交流的工作。6.做好学校宣传工作。围绕学校工作的重点、亮点、创新点，通过网站、报刊、电视台、微博、微信等多种途径，广泛宣传学校，提高知名度，促进社会和家长对学校的了解，树立学校良好形象。以年级组、班级和社团等为单位，通过微信软件制作班级、年级和社团特色活动的美篇，进行一次校级评比，获奖作品可以通过学校微信号向外推送，以增强学校对外的宣传力度。（二）坚持育人为本，丰富课程活动，提高学生素养1.做好青年班主任的培养工作。积极开展青

8、年班主任工作坊活动，工作坊活动形式要多样，培训讲座、读书沙龙、才艺展示、拓展训练等，提高青年班主任的工作能力与实效。本学期开展一次班主任拓展活动，提高班主任团队的工