幸福的路我们一起走

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1、幸福的路我们一起走一、邂逅初识新教育是在2009年初，第一次聆听张硕果老师对新教育的阐述后，我心中也充斥着一种激情，狂热地加入这股热潮之中，在论坛上，频频发帖，跟帖；在清晨，和孩子们与黎明共舞；并效仿其他老师，让孩子们读新教育推荐书目，又是画又是写，功夫倒是费了不少，却没有多大成效，并不像听到的那么神奇与美丽。于是，激情减半，由原来的频频发帖变为断断续续，到后来更是在论坛上销声匿迹；在清晨，渐渐地变成了枯燥乏味的语文背诵。新教育的实施，就随着激情的减退，停停做做，做做停停地进行了一年多。二、成长去年秋天，我担任了

2、一年级的语文，我所担的班级被定为新教育实验班，我成了一名小种子教师。我深感肩上的压力和责任的重大。因为我总是感觉一切都很茫然，不知所措。直到去年的焦作之行，带给我的感叹很多，带给我的感动很多，带给我的震撼更多。郝玉梅老师的娓娓道来，常瑞霞老师的朴实情怀……让我深深感受到新教育的魅力。就是这么一群“犟龟”，坚持着只要行动，就有收获；坚信只要上路，就一定会遇到庆典。新教育就是丰富孩子当下的生命，作为新教育的主体，必须让孩子心甘情愿，迫不及待想投入到新教育这项活动中去。我决定先充实自己，用自己切身的感受，熏陶学生。于是

3、，我在书店、网上大量的淘书、选书，丰富自己的内心世界。我和我的小毛毛虫们开始了我们的故事。1、营造温馨的教室参观了常瑞霞老师的教室以后，觉得他们的教室特别的温馨，为了让我们的孩子感受到毛毛虫变成蝴蝶的美丽过程，我也就发动家长一起和我布置教室。通过各位家长的出谋划策，我们班有了自己的名字“毛毛虫梦想班”，最先的故事是一只毛毛虫睡在禾叶上，看见蝴蝶飞过来，因而有了梦想。这个命名带有童话色彩，是为了让孩子们很好地融入新的班级，适应班集体，热爱这个集体。也有了我们班的“班徽”，这是2条可爱的毛毛虫，他们望着远方，通过他们

4、的努力，终有一天，会变成一只只美丽的蝴蝶，在万花丛中飞舞。班诗、班歌、班训为了营造出毛毛虫变成蝴蝶的美丽画面，我和几位家长利用星期天的时间，一起来制作“毛毛虫”、“蝴蝶”，每个蝴蝶上面都贴有每个孩子的照片，希望他们能够努力的实现自己的梦想，最后变成一只只美丽的蝴蝶。2、开启美好的一天——晨诵在晨诵课上，我告诉自己改变以往模式化的晨诵课，我在论坛上搜索晨诵课的案例，询问一些有经验的实施者，让他们给我建议，给我方法，并认真阅读《新教育课程》中有关晨诵的内容。开学初，一年级的孩子刚刚入学，彼此都不认识，不熟悉，我就选了

5、《我们都是好朋友》的晨诵诗，让孩子们大声的诵读，认识新朋友，彼此相互认识，相互熟悉。孩子们上课的习惯不太好，我就选了《上课歌》，孩子们上课有了很大的进步，知道注意听讲了。发现孩子们写字的姿势不正确，就选《写字》歌，让孩子们大声的诵读，知道写字姿势很重要。一年级孩子的行为习惯很重要，如果一味的口头说教，孩子们会觉得很枯燥，通过每天的晨诵，让孩子们从读中知道自己该怎样做是对的。要下雨了，就选《雨》，让孩子说说雨像什么，想细丝、像银针。冬天到了，选《冬天到》、《冬》，让孩子感受到冬天的景象。天冷了，我们读《九九歌》，孩

6、子们特别喜欢这首“九九歌”，从中了解到了很多课外知识。2012年新的学期开始了，我会提前到校把教室打扫干净，每一张桌子都擦干净，并在黑板上写了“欢迎孩子们回家”。开学第一天，我送给81个毛毛虫《全世界都在对你微笑》，让孩子们觉得特别的亲切！读诗，也是聆听着一位天使的心声，和孩子们一起感受，那个“从今要做个孩孩子”的天使所收获的一切微笑……于是，我们的舞台展开了，更多的微笑如艳阳一般撒下，如鲜花一般绽放——太阳非常好，我们一起晨诵《阳光》，让我们沐浴在温暖的阳光下，感受阳光的温暖。春天到了，我们读《春风吹》，感受到

7、春风的温暖。三八妇女节到了，我们一起晨诵《妈妈的故事还在讲》，并让孩子把这首诗配上美丽的插图送给妈妈，并读给妈妈听，祝妈妈节日快乐！当晚，李仁杰妈妈打电话来说，今天我真的很感动，我的孩子长大了、懂事了，第一次知道祝福妈妈了。3月21号早上下雨了，还响起了春雷，本来我提前写好了晨诵诗，但是，我想我应该让孩子们了解春雷，所以早上我就早早的到校，把晨诵诗改成了《春雷》。同学们读了几遍以后，我们班的吕政栩就问我，老师，今天响雷是不是就是春雷啊!我说，是啊！我们就是这样，每周根据情况，挑选合适的晨诵诗，和孩子们一起黎明共舞

8、。让这些琅琅上口的诗句、儿歌，弥漫着这个清晨的校园，让孩子们受到美得熏陶的同时，灵魂、精神也获得充分的舒展。3、午读新教育倡导共读，其中最棘手的问题：孩子们的图书从何来？如果让孩子们从家里带自己喜欢的书可谓是个好办法，可是，孩子们读的内容不一，又怎么进行共同交流共同探讨呢？首先做孩子的工作，给孩子们介绍故事中一个个精彩的片段，讲到最精彩、最有趣之处戛然而止，勾起他们强烈的