地方高校本科专业特色化建设相关问题

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1、地方高校本科专业特色化建设相关问题摘要：从高等学校本科专业的特色化建设出发，论述了地方高校专业建设特色化的需求，探讨了地方高校专业特色化建设的相关问题，指出了对于一些人财物不占优势的地方高校，可以通过对本科专业某一个或某几个方面进行特色化建设，达到专业建设以特色创优、以特色取胜、以特色赢得赞誉的目的，从而提高人才培养质量，使专业建设也能进入质量工程的国家级平台。Abstract：Fromthecharacteristicconstruetionofcollegesanduniversitiesundergraduatemaj

2、ors,discussesthedemandsofthecharacteristicconstructionandsomerelevantproblems,pointsoutthatthelocalcollegesanduniversitieswithoutsomedominantpropertycanAchievetheUndergraduateMajorsconstructiontobeexcellent,towin,towinthepraisethroughoneorseveralaspectsofcharacteri

3、sticconstruction,thusimprovethequalityofpersonneltrainingandmaketheUndergraduateMajorsconstruetionalsocanreachtheQualityEngineering”nationalplatform.关键词：地方高校；本科专业；特色化建设Keywords:localcollegesanduniversities；undergraduatemajors；characteristicconstruetion中图分类号：G64文献标识

4、码：A文章编号：1006-4311(2013)02-0262-030引言高等学校的主要职能之一就是人才培养，离开了这一主题就无法称之为学校。培养高质量人才的前提之一是具有很强的学科和专业实力，包含师资队伍、教学与科研水平、实验室及实习基地等多种指标与因素，只有学科和专业综合实力名列前茅，才能更好地提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展和推进文化传承创新，从而实现高等学校专业建设的最终目标。但是，由于各学校学科专业水平存在很大的差异，一味地追求学科和专业水平名列前茅有时是不可能的，也缺乏现实性，促使绝大多数高等学

5、校(特别是地方高校)把专业的特色化建设放在专业建设的首位，把专业的特色化作为实际追求的目标，通过专业的特色化建设进入全国一流专业行列。1关于专业的特色建设与特色专业特色是事务所表现的独特的色彩、风格等［1］,特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的［2］。高等学校本科专业的“特色”是该专业在长期的发展中，逐步形成并区别于其它专业所特有的特征，应充分体现“人无我有、人有我优、人优我新”的特点，这些特点可能在专业要素中全面体现，也可能在人才培

6、养目标、培养模式、培养方案、课程建设、教师队伍建设、教学管理或实践教学等某一个或某几个方面具体体现，其特色至少应在高等学校的同行中得到认同，并得到社会的广泛赞誉。在“十一五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称质量工程）建设中提出了特色专业建设项目，教育部在《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》（教髙司函［20081208号）中对特色专业的内涵进行了具体表述：特色专业是指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并

7、有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现［3］。专业的特色重在长期积淀、逐步形成和社会认同，而专业的特色化建设是有意识地打造专业特色的过程，是对专业特色的认识、提炼、提升、再建设、再提高的一种循环渐进的发展过程，这种过程体现了强烈的主观意识，其目标就是使专业的特色更鲜明、更丰富、更具有独特性，在激烈的竞争中使其处于优势地位。文献［3］中提出了特色专业建设要突出“强化优势，突出特色；改革创新，提高效益；示范带动，整体推进”的24字原则，并强调：通过开展特色专业建设，旨在促进高等学校

8、人才培养工作与社会需求的紧密联系，优化专业结构与布局，形成有效的专业建设机制，引导高校结合自身实际，科学准确定位，发挥办学优势，推进教学改革，强化实践教学,满足国家经济社会发展对多样化、多类型和紧缺人才的需求［3］。2地方高校专业建设特色化的需求总体说来，地方高校对专业特色化的需求更强烈。