《人人有长处，合作力量大》教案3

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1、《人人有长处，合作力量大》教案教学目标1、情感态度价值观：感受团结、合作的愉快。体验到合作的力量大。2、行为与习惯：（1）能学习别人的长处，改进自己的不足。（2）能与同学团结合作，共同做事。3、知识与技能：（1）认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力各不同。（2）懂得合作学习的有关知识。4、过程与方法：（1）能积极主动地表达自己的想法和感受，并乐于展示自己。（2）通过活动，让学生学会分工合作。教学准备教师：课件。学生：个人展示的的图画、书法、手工作品。教学过程一、创设情境，激趣导入。1、同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在我们的班级里王老师有很多好朋友，你们想知道他

2、们是谁吗？2、说说你是怎样猜到的呢？3、同学们真的太聪明了，一下子就猜出我的好朋友是谁了。从刚才的猜朋友活动屮，你们有什么发现吗？4、对呀，每个人都有长处（板书：人人有长处）让我们齐读课题。二、才能展示会。1、是啊，人人都有长处，我想大家也一定有不少t处吧?你能勇敢地向别人展示自己的才能并真诚地了解别人的长处吗？好，下面的时间，我们准备举行一个《为同学喝彩》的才能展示会。在展示会上同学们可以充分的了解别人的长处，展示自己的才能。2、再一次把掌声送给这些同学，刚才同学们的表演都非常的精彩。通过展示会，你有什么感受？3、说得真好，我们每个人都有自己的特点和优势，每个人的能力都不相同。（板书

3、：各人有特点，能力各不同。）三、让我了解你。1、刚才的才能展示会非常成功，但刚才在小组活动时我听到一位同学说：他的字写得那么漂亮，我的却很难看。这也说明了什么？其实每个人有长处的同时也有不足的地方。你知道自己的不足吗？你想了解朋友的长处和短处吗？你想帮助他们进步吗？老师设计了一张小调查表，请你就这些问题，访问一下你的同桌或朋友，了解一下他们还有什么t处，有什么短处。并说说对于他的短处你有什么好的建议。2、通过刚才的采访活动，你想说些什么？3、小结：是啊，每个人都有自己的长处，要互相学习、共同提高啊！谁还记得我们在语文课上学过一句谚语？一一尺有所短，寸有所长，収长补短，相得益彰。四、合作

4、力量大。1、每个人都有长处和短处，那我们在活动中该如何发挥自己的所长，互相学习，共同提高呢？下面我们进行一个活动，制作一份庆祝三八节的展报。2、差不多都画完了，请合作的这三组将你们的展报拿上來，单独做的小组就选你们组其中的一份最好的上交。现在请大家当评委看一看这些展报哪个设计的更好呢？师：同样是制作--份展报，这三份小组合作的和这三份个人制作的有什么不同？哪些比较好？真是合作力量大啊。师：看得出來，小组合作的要稍好一些，可是同样都是在小组内制作一份展报，怎么会有这么大的区别呢？下血，请做得不好的那组小组长说说你们是怎么合作的？没有处理好成员之间的长短互补的关系。再请这份画得这么漂亮的，

5、小组长你来说说你们组为什么能把展报完成得这么好？3、小结：对啊，不是人越多事情就做得越好。只有小组内的成员事先商量好每个人做什么，我们才能发挥最大的力量。就像歌词中所唱“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，所以说一一合作力量大。（板书：合作力量大）4、既然合作这么重要，那我们该怎样合作才好呢？同学们说得都太好了，老师在这里把你们的想法归纳到一首儿歌当屮，我们一起来读一读!那么在Fl常生活屮，还有哪些地方需要与人合作呢？5、同学们说得都对，其实生活中有许许多多的地方需要大家共同合作完成。一同游戏快乐吗？还想不想玩呢？好，我们一起看一下！请同学们簡量一下该怎样分工才能

6、让大家各自发挥最大的作用把任务完成好。好，请各组派代表到前面表演。同学们，刚才玩得开心吗？我想第一组的组员应该是最开心的，采访一下是什么让你们这么开心呢？6、小结：合作的力量真大，你们看通过事先商量、分工合作大家把任务完成得很好。所以合作让你们感觉怎么样？（板书：合作真愉快）五、总结。师：好了，同学们今天我们进行了很多活动，同学们都能积极参与，为了奖励大家老师给你们带来了一段动画片，想看吗？师：动画片看完了，谁想说点什么？说得真好，有谁还想说？是啊，就像动画片中所演的那样，七个葫芦娃他们每个人都有自己的本领，但有吋做事光靠自己的力量是不行的，只有大家发挥各自的优点，互相取长补短，团结合

7、作，才能把事情做好，希望同学们通过本节课的学习，正确认识自己，发挥长处，在活动屮体验合作的快乐。下课！