校本培训奖惩制度

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1、校本培训奖惩制度为了进一步完善教师校本培训管理，激励引导教师积极主动参加校本培训，不断提升自身专业素质，根据省、市、区有关校本培训管理和规定，特制定本奖惩制度。1、参加校本培训的教师必须认真及时填写《校本培训记录册》有关内容，填写字迹要工整、清洁，不得涂改或抽换页码。否则年终验收为不合格。2、参加校本培训活动，态度端正，遵守培训纪律，全勤且认真做好学习笔记，考核成绩优秀者，方可具备教师年度考核评优评先的必备条件。反之，考核时实行一票否决制。3、在学校校本培训中成绩显著的教师给予表彰和奖励，优先推荐符合条件者参加上级教学能力优质课评选，晋升职称优先。4、对于被聘为继

2、续教育教师或担任青年教师导师的骨干教师，并将其担任的培训工作记入校内工作量。5、在校本培训活动中，不能遵守培训纪律，经常迟到、早退、无故旷课，不能完成培训内容的教师，按《安徽省中小学教师继续教育实施办法》及有关规定进行处理，培训经费补助暂缓报销，年度考核均为不合格。西寺坡镇涉故台小学2008.6校本培训奖惩制度涉故台小学2008.6二、制定培训计划，认真组织实施“校本培训”是以学校校为基础、以教学岗位为主阵地、由学校组织和管理的培训。校本培训的内容应以学校和教师实际需求为出发点，根据教师的实际需求安排培训内容，力求打开教师的视野，解决教师在教学实际中的困惑和需求。

3、本学年初，学校根据上级要求，经过反复讨论，制定了“以师德教育为突破口，以提高教师的备课质量为重点”的校本培训实施方案。每位教师根据学校计划制定出切实可行的个人学习计划，学校业务指导组则严格按照计划开展专题讲座和集体备课活动。我校每学期开展集体备课，语文组、数学组分别为8次，有集体备课活动记录，有签到、签离表等。教师备课环节齐全并规范，注重教法、学法。课后反思次数不少于总课时数的二分之一；学校对教师的备课，每月底大检查一次，月内不定时随机抽查备课一至二次，查后对备课提出意见和建议，以便把备课备得更好。三、严格执行规章制度，加强校本培训工作的管理开学初，学校在制定了校

4、本培训计划的同时，明确了校本培训的目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理、奖惩办法及组织保障措施。严格遵守教研制度，做到计划落实、地点确定、内容有安排、考勤规范，确保教研组、备课组及教师个人的教研活动。业务指导组，认真组织教师学习新课标，撰写单元教学设计，认真钻研教材，了解教材编写意图，充分掌握教材的重点和难点。并根据课程标准的要求，结合学生实际情况制定出在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。2009年4月底，每位教师写一份“备好课专题校本培训小结”，认真分析学情、精心备课、精心选择突出重点和突破难点的方

5、法。学校积极完善每位教师的个人资料，内容规范并装订整齐。学校加强校本培训记录册的检查督促，促使每位教师按时按量完成自学任务。四、加强培训，提高效果为了切实提高我校教师的基本素质，我校组织开展了“钢笔字、简笔画、普通话”等基本功训练和竞赛，培训活动使每位教师再次审视自己的业务能力，也为全体教师提供了一个展示风采的舞台，提供了教师之间交流学习的机会，有力的促进了全体教师基本素质的提高。同时积极鼓励教师参加学历进修和撰写教育教学论文，我校近年来，在学历进修和教育教学论文发表等方面均有所提高。总之，通过校本培训和校本教研，改进了教师教学行为，促使教师的专业发展，使教师的素

6、质得到了很大程度的发展。特别是通过备好课专题培训，教师的备课水平有较大提高。收获展示课题：