红河学院学报论文写作与编排规范

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1、《红河学院学报》论文写作与编排规范说明:我刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CDB/T1-2005,即“修订版试行稿”),并按照我刊实际,对向我刊投稿的论文稿件的写作和编排作如下具体规定,请严格遵照执行。下面所列项目并不完全,未列出者请查看“CAJ-CD规范”。一、一般稿件应具备的部分或可“自选”的部分的要求文题1.题名应简明、具体、确切,能概括文章的要旨;题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。2.一般不超过20字,必要时以正、副题方式表达(一般是正题虚,副题

2、实)。3.文题中间一般不加标点符号,若有间断,用空半格代替。4.来稿文题以宋体加粗的3号字居中排。作者署名及单位1.作者署名居中,与文题隔1行,用宋体小4号字;多个作者之间用“,”隔开,作者名只有2字的中间空1字距。2.作者单位名称置于括号内,要用全称(第二级称呼可用规范简称,如“红河学院理学院”),后面是单位所在省(区、市)名、城市名(省会城市省略省名)、邮政编码。3.多作者不同单位,在作者名右上角标1、2、3等,单位名之前标相应的数字;不同单位之间用“;”隔开。单位名用5号字。摘要1.摘要应具有独立性和自含

3、性,不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。一般采用报道性摘要,主要包括研究目的、方法、结果和结论几要素。特别要侧重报道和突出“研究结果”和“结论”,即本文的创新结果、独特见解和新颖方法等。2.用第三人称写,其中不出现“我”、“我们”、“笔者”、“本文”等字样;行文中间一般不用图表和非公知公用符号,也不引用正文中的公式,不出现参考文献序号。3.字数一般200-300字。用小5号字,“摘要”二字加粗。关键词1.关键词可以是词、词组或术语,由文题、摘要、层次标题、正文中选出,3-8个。关键词应能表达

4、论文的主题内容和概念,选取关键词要选准、选全。2.各个关键词之间用“;”隔开。3.用小5号字分类号、文献标识码1.分类号:采用《中图法》第4版为标准,一篇文章可作1-2种分类;若是2种分类,主要分类在前,次要分类在后,中间用“;”隔开。2.文献标识码:分“A、B、C、D、E”5种,在其中选择1种。各类含义如下:A—理论与应用研究学术论文(包括综述报告)B—实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)1C—业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)D—一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、

5、专访等)E—文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等)3.分类号和文献标识码都用小5号字基金项目及编号(自选)、作者简介及联系方式1.有基金项目的应标明完整规范的“项目名称”和“项目编号”。2.作者简介,内容包括:姓名(出生年-),性别(民族-汉族省略),籍贯,专业技术职称,学位,主要研究方向。(多作者的一般可只介绍第一作者)。3.联系方式包括:邮编、详细通讯地址、收信人姓名、电话、电子邮箱。4.以上3项及作者联系方式放在稿件最末尾,5号字。正文1.层次序号文章分层次不宜过多。层次序号,

6、社科文章用“一、(一)、1、(1)”的形式,自然科学文章用“1、1.1、1.1.1、1.1.1.1”的形式。注意:无论哪种形式,每个序号后都不加“.”或“、”或“,”,而是空半个汉字的位置,后接文字。理科文章的“引言”部分序号用“0、0.1、0.1.1”等,文科文章的“引言”部分不用序号。2.层次标题层次标题宜简明、精短、句法句式一致,概括性强,一般用名词性词组、短语或短句,避免叙述式长句。“引言”部分文字较少时就不用层次序号及“引言”标题。3.层次序号和层次标题的字体、字号第1、2层次序号和标题用黑体或宋体加

7、粗,以下各层次用宋体;第1层次序号和标题用小4号,第2层次及以下各层次序号和标题用5号。4.正文字体及字号正文一般用宋体5号字排。5.段落、空行等第1层次各部分之间空1行;以下各层次之间不空行。第1层次有序号无标题者,层次序号(一般是中文数字“一”“二”等)居中排。文章中引用其他文献成段的文字独立出现时用楷体5号字排,整段向后缩进2字,不加引号。6.图、表图、表的位置应置于正文相应文字说明之后,而不应该在之前。图、表按在正文中出现的顺序编序号,全文只有1个图或1个表时仍为“图1”或“表1”。每个图、表都应该有图

8、题或表题。图题、表题文字应简明概括,正确表达所表示的内涵并与文章内容相一致;图题置于图之下,表题置于表之上。图的序号、图题和表的序号、表题都用小5号黑体字排。图要求图像清晰、层次分明、反差适中,线条均匀。照片图采用黑白照片。表采用三线表。表的栏目设计要合理,名称取得恰当,能概括相应栏或行的信息内容。表内纵横各栏之间都应有足够的距离,不使其中数字、符号、文字等连接混淆。表内文字用小5号字

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